語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)

第一章 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)介
1.1 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展歷程
1.2 語(yǔ)料庫(kù)的類(lèi)型
1.3 語(yǔ)料庫(kù)的檢索工具
第二章 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的研究層面與方法
2.1 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)層面
2.1.1 辨析近義詞
2.1.2 調(diào)查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的搭配模式
2.1.3 探討意念的表達(dá)形式
2.2 語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)層面
2.2.1 構(gòu)建口語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)詞的分析模式
2.2.2 構(gòu)建篇章類(lèi)型的語(yǔ)言特征模式
2.2.3 分析語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)篇功能
2.3 話(huà)語(yǔ)行為層面
2.3.1 對(duì)插話(huà)行為的綜合描述
2.3.2 對(duì)醫(yī)生——病人會(huì)話(huà)的語(yǔ)用分析
2.4 文學(xué)作品分析
2.4.1 詩(shī)歌作品的賞析
2.4.2 兩種文體風(fēng)格的對(duì)比
2.5 研究方法小結(jié)
第三章 語(yǔ)料庫(kù)與英語(yǔ)教育教學(xué)
3.1 語(yǔ)料庫(kù)與教學(xué)資源
3.2 語(yǔ)料庫(kù)與教學(xué)大綱設(shè)計(jì)及教材編寫(xiě)
3.2.1 利用語(yǔ)料庫(kù)信息檢驗(yàn)教學(xué)大綱的語(yǔ)法排序
3.2.2 利用語(yǔ)料庫(kù)信息編排教學(xué)內(nèi)容
3.2.3 利用語(yǔ)料庫(kù)信息調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)
3.3 語(yǔ)料庫(kù)直接用作課堂教材
3.3.1 從報(bào)刊語(yǔ)料庫(kù)輯選閱讀資料
3.3.2 歸納新聞?lì)}材的語(yǔ)篇框架和修辭特征
3.3.3 通過(guò)報(bào)刊語(yǔ)料庫(kù)學(xué)習(xí)詞匯
3.4 基于語(yǔ)料庫(kù)開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)課件
第四章 語(yǔ)料庫(kù)與課堂教學(xué)
4.1 語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的理論基礎(chǔ)
4.2 語(yǔ)料庫(kù)與詞匯教學(xué)
4.2.1 堂上即席制作的語(yǔ)境共現(xiàn)
4.2.2 學(xué)習(xí)敘事口語(yǔ)中的常風(fēng)詞
4.2.3 基于語(yǔ)境共現(xiàn)設(shè)計(jì)的詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng)
4.2.4 利用語(yǔ)料庫(kù)設(shè)計(jì)詞匯測(cè)試
4.2.5 小結(jié)
4.3 語(yǔ)料庫(kù)與語(yǔ)法教學(xué)
4.3.1 基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)
4.3.2 小結(jié)
4.4 語(yǔ)料庫(kù)與語(yǔ)音教學(xué)
4.4.1 學(xué)習(xí)劃分英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)單位
4.4.2 學(xué)習(xí)重音和語(yǔ)調(diào)模式
4.4.3 利用真實(shí)語(yǔ)料解決學(xué)習(xí)者的語(yǔ)音問(wèn)題
4.5 語(yǔ)料庫(kù)與文體學(xué)教學(xué)
4.6 語(yǔ)料庫(kù)與閱讀分析課教學(xué)
第五章 語(yǔ)料庫(kù)與教學(xué)研究
5.1 語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用于教學(xué)研究的理論基礎(chǔ)
5.2 基于語(yǔ)料庫(kù)的教學(xué)研究
5.2.1 對(duì)不同教材的詞匯對(duì)比分析
5.2.2 利用語(yǔ)料庫(kù)分析教材的話(huà)題分布
5.2.3 利用語(yǔ)料庫(kù)探討語(yǔ)法內(nèi)容的排序
5.2.4 利用語(yǔ)料庫(kù)評(píng)估練習(xí)的類(lèi)型與層次
5.3 基于語(yǔ)料庫(kù)的課堂話(huà)語(yǔ)研究
5.3.1 從話(huà)輪角度分析課堂師生會(huì)話(huà)
5.3.2 對(duì)教師課堂提問(wèn)話(huà)語(yǔ)的分析
5.3.3 對(duì)課堂中磋商式話(huà)語(yǔ)語(yǔ)段的分析
5.4 基于學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的中介語(yǔ)研究
5.4.1 語(yǔ)料庫(kù)對(duì)中介語(yǔ)研究的意義
5.4.2 學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)差錯(cuò)類(lèi)型調(diào)查
5.4.3 分析學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)連接語(yǔ)的使用
5.4.4 開(kāi)發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具軟件
結(jié)語(yǔ) 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)發(fā)展的前景
參考文獻(xiàn)
附錄A 國(guó)外部分語(yǔ)料庫(kù)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及附碼標(biāo)記說(shuō)明
附錄B 國(guó)外部分語(yǔ)料庫(kù)檢索工具的使用說(shuō)明
何安平，1997年獲新西蘭維多利亞大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任華南師范大學(xué)外文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。