本冊特點：A、本冊教材以編寫和改寫為主，每單元的4篇課文中，兩篇基本上是根據主題及詞匯要求編寫而成，另兩篇根據相關材料改寫而成。每篇課文字數(shù)控制在300～600左右，每單元4篇課文形成一個小坡度，從編寫到改寫，全書16單元形成一個大坡度，難度逐步加大。課文所用詞匯以甲級詞和部分乙級詞為主，對于乙級詞和部分超范圍的丙級詞在練習一中進行解釋和強化。少量超綱詞和新詞語在課文后進行了注釋。B、本冊教材適用于學過半年以上漢語的學習者，可作為一年級第二學期或二年級第一學期的閱讀教材，課時建議為每周兩課時。在使用本冊教材時，可以根據學習者的實際水平，適當調整閱讀進度和數(shù)量。每單元4篇課文，可部分作為課堂閱讀，部分作為課后練習；也可以根據學習者實際情況，部分精讀精講，部分用于訓練快速閱讀能力?？傊?，4篇課文，給使用者留下了一個很大的靈活運用空間。本套教材的編寫人員，都是從事對外漢語教學多年并具有豐富教學經驗的教師，以往都開設過閱讀課程，因此本書具有較好的教學實踐基礎。在本套教材的編寫過程中，作者從近年來國內出版的各種報刊、雜志、書籍以及網絡上，參考或選用了一些適合漢語學習者閱讀的語料。由于種種客觀原因，作者無法與所選閱讀語料的原作者一一取得聯(lián)系，希望看到本教材的原作者盡快與作者聯(lián)系，作者將按照有關規(guī)定支付稿酬并表示衷心的感謝。
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