這套《新思維英語閱讀》教材是依據(jù)教育部新制定的《英語課程標準》編寫的。現(xiàn)代教育的基本內涵是素質教育,英語學習也是如此。學生學習的不僅僅是一門語言、一個交際工具,更重要的是語言還具有獲取并儲存信息、進行思維活動和認識世界的功能。因此,英語教材不應是單純的語言教材,而應具有豐富的教育內涵,它應為培養(yǎng)學生的思維能力創(chuàng)造條件和營造環(huán)境。本教材的編寫基于以下認識:1.知識的基礎就是語言,知識的心理與外部表征都以語言為媒介。所以,語言學習不僅僅是學習語言,更重要的是學習一種能力,包括獨立學習、獨立解決問題的能力。能力的基礎是各種學習策略。2.語言也是一種認知能力,不僅僅靠死記硬背,還要通過大量的語言操練及綜合能力的培養(yǎng)習得而成。3.學習者應以有效的方式來學習具有個人意義的東西,應提倡創(chuàng)造性思維。思維是內容,語言是形式。培養(yǎng)用英語思維是英語學習者及英語教學的首要任務及關鍵所在,故本叢書定名為“新思維英語”。