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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　兒童成長(zhǎng)的過程中，早期教育蘊(yùn)涵了經(jīng)典文化的滋養(yǎng)。該書以講故事的形式給予兒童傳統(tǒng)文化的影響。孩子們都愛聽故事，本書里的歷史人物、歷史故事讓孩子們感到好聽、易記，該“學(xué)”該“記”住些什么是潛移默化的過程，大人不必強(qiáng)求。那些歷史的故事對(duì)孩子的成長(zhǎng)或許會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響。本書易讀、易解，還能幫助孩子們識(shí)字，而最重要的是讓孩子們體會(huì)閱讀的快樂。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《精編三字經(jīng)故事118/閱讀識(shí)字系列叢書》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

人之初，性本善
昔孟母，擇鄰處
竇燕山，有義方
養(yǎng)不教，父之過
子不學(xué)，非所宜
玉不琢，不成器
為人子，方少時(shí)
香九齡，能溫席
融四歲，能讓梨
首孝梯，次見聞
一而十，十而百
三才者，天地人
曰南北，曰西東
曰仁義，禮智信
有蟲魚，有鳥獸
稻梁菽，麥?zhǔn)蝠?br />馬牛羊，雞犬豕
曰喜怒，曰哀懼
匏土革，木石金
高曾祖，父而身
父子恩，夫婦從
長(zhǎng)幼序，友與朋
惟書學(xué)，人共遵
若廣學(xué)，懼其繁
凡訓(xùn)蒙，須講究
為學(xué)者，必有初
《論語(yǔ)》者，二十篇
《孟子》者，七篇止
作《中庸》，子思筆
作《大學(xué)》，乃曾子
《孝經(jīng)》通，“四書”熟
我周公，作《周禮》
大小戴，注《禮記》
曰國(guó)風(fēng)，曰雅頌
《詩(shī)》既亡，《春秋》作
經(jīng)既明，方讀子
五子者，有荀揚(yáng)
經(jīng)子通，讀諸史
自羲農(nóng)，至黃帝
唐有虞，號(hào)二帝
夏有禹，商有湯
夏傳子，家天下
……