《兒童感知訓練》是《2－3歲兒童感知課程的構建與實施》課題研究的成果之一。該課題由杭州市江干區(qū)教育局主持研究，其成果分別獲2002年浙江省和杭州市優(yōu)秀教育科研成果一等獎。它是依據(jù)蒙臺梭利“感性第一”的方法論、瑞吉歐的“方案教學”和以兒童為本的人本主義思想指導下構建的。該課題注重為幼兒創(chuàng)設回歸自然、珍視天性、寬松、自主、溫馨的環(huán)境；注重真實生活在幼兒自主體驗學習中的作用；注重提供多元感官刺激材料，讓幼兒用自身的各種感覺器官在感知操作中主動探索、自主構建知識。“感知課程”充分運用幼兒的耳、鼻、眼、嘴、雙手、雙腳等，通過觸摸、滾爬、跑、跳等去認識世界、發(fā)展自我，具有全方位、開放式、動態(tài)化、生活化、家庭化和隨機教育等特點。本書所選內容以該年齡段兒童認知結構及身心發(fā)展水平為基礎，緊密聯(lián)系生活實際，趣味性強，是幼兒園教師和家長實施感知訓練的教材。
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