嬰幼兒關鍵期訓練

第1章智力開發(fā)的關鍵期及訓練
早期教育只有遵循嬰幼兒的生理特點和心理特點，從智育和德育兩個方面入手，針對嬰幼兒在各個關鍵期的不同特點，才能獲得預期的效果。
一、智力開發(fā)的必要性
二、早期智力開發(fā)的可能性
三、早期教育與智力開發(fā)
第2章 關鍵期的科學開發(fā)與訓練
0～3歲時期是人類許多能力發(fā)展的關鍵期，關鍵期是指最易學會和掌握某種知識、技能、行為動作的特定年齡時期。
一、0～3歲嬰幼兒感知、運動、語言發(fā)展規(guī)律
1出生后的運動發(fā)育
2出生后的感覺發(fā)育是很迅速的
3出生后神經(jīng)反射的發(fā)育
4語言、思維的發(fā)育
5對周圍人物反應能力的發(fā)育
二、新生兒期（0～1個月）感知能力的關鍵期
1母愛是無與倫比的營養(yǎng)素
2玩具、色彩、音樂———寶寶智力發(fā)展的搖籃
3智力開發(fā)與行為能力的訓練
三、嬰兒期（1~12個月）大腦發(fā)育的關鍵期
12個月的寶寶
23個月的嬰兒：多看、多聽、多摸、多玩
34個月的嬰
45個月的嬰兒
56個月的嬰兒
67個月的嬰兒
78個月的嬰兒
89個月的嬰兒
910個月的嬰兒
1011個月的嬰兒
1112個月（一周歲）的嬰兒
四、1歲~1歲5個月是寶寶獨立性的關鍵期
11～2歲寶寶獨立生活能力的關鍵期
21歲1個月～1歲3個月的幼兒
31歲1個月～1歲3個月幼兒的感知運動能力
4發(fā)展幼兒的認識能力
5盡早培養(yǎng)寶寶的獨立性
6寶寶視覺的保護
71歲4個月～1歲5個月的幼兒感知認識能力
8讓寶寶在活動中成長
五、1歲半～2歲是幼兒認知功能的關鍵期
11歲半～2歲是幼兒感知生活和交往能力發(fā)展最快的時期
21歲半～2歲左右的幼兒仍處于直覺行動思維的初級階段
六、2歲～2歲半幼兒記憶發(fā)展的關鍵期
七、2歲半～3歲是教育幼兒遵守行為規(guī)范的關鍵期
第3章 關鍵期運動能力訓練
第4章 關鍵期語言訓練