兒童繪畫成功施教方法

寫在前面的話
序
一、興趣——入門的第一把鑰匙
（一）發(fā)現(xiàn)興趣
1、每個孩子都是天才畫家
2、孩子怎樣發(fā)現(xiàn)出對繪畫的興趣
（二）激發(fā)興趣
1、怎樣選孩子感興趣的繪畫題材
活動案例：媽媽的長頭發(fā)
2、怎樣使用擬人化的語言激發(fā)繪畫興趣
活動案例1：給柳樹媽媽梳頭發(fā)
活動案例2：月亮化裝舞會
3、運(yùn)用肢體語言能提高繪畫興趣
活動案例：種子寶寶長大了
4、怎樣幫助家長理解孩子的作品
5、用生動的活動激發(fā)孩子的表現(xiàn)力
活動案例：快樂的自助餐
（三）對失去興趣后的再培養(yǎng)
1、大人的態(tài)度會影響孩子的繪畫興趣
2、孩子對繪畫沒有興趣怎么辦
二、觀察與認(rèn)知——步入智慧之門
（一）通過發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)掌握觀察繪畫的方法
1、調(diào)動孩子觀察興趣的好方法
活動案例1：畫自己
活動案例2：淘氣的貓
2、怎樣引導(dǎo)孩子觀察具體事物
活動案例1：水果娃娃工舞會
活動案例2：我會刷牙
3、引導(dǎo)孩子回憶生活有哪些方法
活動案例1：打針我不怕
活動案例2：眼中的故事
4、引導(dǎo)孩子感受體驗生活的好方法
活動案例：我生病了
（二）通過繪畫活動提高幼兒的認(rèn)知能力
1、幼兒期怎樣選用繪畫工具
2、評價對孩子的繪畫活動有重要影響
三、表現(xiàn)與表達(dá)——童心童趣的流“路”
（一）涂鴉期
（二）象征期
（三）形象期
四、想象與創(chuàng)造——神奇的天便
（一）教給孩子創(chuàng)造的方法
（二）給孩子想象的空間
五、習(xí)慣的養(yǎng)成——助成功一臂之力
（一）面對有“個性特殊表現(xiàn)”的孩子
（二）面對缺乏自信的孩子
（三）面對有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子
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