做最好的家長(zhǎng)

【自序】　家長(zhǎng)也是教育者
【引言】　讓每一個(gè)家庭成為民主教育的搖籃
[手記一]　教育，與生命的誕生同步
取好教育的“提前量”
記載生命，記錄教育
給孩子愛(ài)的啟蒙教育
勞動(dòng)最光榮
珍視孩子的第一句詩(shī)
珍藏趣事稚語(yǔ)中的純真
[手記二]　怎樣的長(zhǎng)輩可以對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育？
孩子需要善良豁達(dá)的老人
外公用愛(ài)與尊重感染孩子
“保姆朋友老師”
女兒說(shuō)：“我的偶像是外公！”
[手記三]　好習(xí)慣應(yīng)該在小學(xué)階段養(yǎng)成
寬容孩子的第一次挫折
學(xué)習(xí)信心比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓
不要在攀比中視孩子為“笨蛋”
把周末的歡樂(lè)還給孩子
熏陶孩子的書(shū)卷氣
日常生活中的“磨難教育”
[手記四]　孩子應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
不要用“粗心”來(lái)原諒自己
不要忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃
善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
樹(shù)立緊迫的時(shí)間觀念
善于歸納整理學(xué)習(xí)資料
樂(lè)于與他人交流學(xué)習(xí)
[手記五]　自信心是怎樣找回來(lái)的？
如何面對(duì)孩子升學(xué)考試的慘敗？
尋找增強(qiáng)孩子自信心的切入點(diǎn)
珍藏和放大孩子的光榮和自豪
和孩子一起回眸純真歲月
用善意的“謊言”鼓勵(lì)孩子
[手記六]　鼓勵(lì)孩子關(guān)心班集體
為集體服務(wù)并不是“吃虧”
給失敗的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)
“讓人們因我的存在而感到幸福！”
給當(dāng)班干部的孩子以這樣的指導(dǎo)
[手記七]　鋼鐵是這樣煉成的
孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志是可以培養(yǎng)的
感受桑蘭，感受張穆然
別太心疼孩子
為孩子的堅(jiān)強(qiáng)而自豪
[手記八]　孩子，善良最美！
以幫助別人為快樂(lè)
“首先做一個(gè)善良的人！”
《愛(ài)的教育》：不朽的教育《圣經(jīng)》
聆聽(tīng)蘇霍姆林斯基講《做人的故事》
真誠(chéng)自然地愛(ài)身邊的人
誰(shuí)生活得更美好
把愛(ài)心獻(xiàn)給無(wú)愧于享受愛(ài)的人
為遠(yuǎn)方的失學(xué)同齡人捐一份愛(ài)心
[手記九]　用尊重培養(yǎng)尊重
從細(xì)節(jié)處尊重
請(qǐng)尊重孩子應(yīng)有的自由權(quán)利
教育孩子尊重老師
不妨和孩子一起“追星”
尊重普通的勞動(dòng)者
[手記十]　孩子，爸爸允許你下次考試失敗
撫慰孩子受傷的心靈
不把孩子當(dāng)天才
做最好的自己
好成績(jī)不是罵出來(lái)的
[手記十一]　請(qǐng)和孩子一起上網(wǎng)
家長(zhǎng)也應(yīng)該熟悉網(wǎng)絡(luò)
大膽地鼓勵(lì)孩子上網(wǎng)
別讓孩子被網(wǎng)絡(luò)淹沒(méi)
[手記十二]　培養(yǎng)孩子的世界胸襟
如此“愛(ài)國(guó)”令人憂(yōu)慮
不當(dāng)狹隘而盲目排外的“愛(ài)國(guó)者”
把人類(lèi)共同的文明價(jià)值播撒到孩子心里
做一個(gè)面向世界的現(xiàn)代中國(guó)人
[手記十三]　坦然地對(duì)孩子“談情說(shuō)愛(ài)"
不必回避愛(ài)情的話(huà)題
蘇霍姆林斯基的愛(ài)情教育
把握愛(ài)情和友情的界限
讓孩子成為自己心靈的監(jiān)護(hù)人
[手記十四]　激勵(lì)孩子戰(zhàn)勝“中考恐懼癥”
不要與孩子一起唉聲嘆氣
家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)反思自己的教育
為孩子尋找精神力量
把升學(xué)考試當(dāng)作一筆財(cái)富
“感謝中考！”
[手記十五]　幫助孩子適應(yīng)高中生活
孩子該不該進(jìn)重點(diǎn)班？
自己和自己比進(jìn)步
多方尋找教育資源
“三不比”和“三比”
“我承受，我幸?！?br />[手記十六]　青春的宣言
打開(kāi)青春
窗外
吹肥皂泡
寫(xiě)在15歲的邊緣
[手記十七]　我教女兒寫(xiě)作文
從想象到文字
讓女兒堅(jiān)持寫(xiě)日記
決不在作文中說(shuō)假話(huà)
指導(dǎo)女兒把作文寫(xiě)出新意
讓心靈的泉水自然而然地流淌
[手記十八]　讓孩子盡可能“中國(guó)”一些
讓孩子因自己是中國(guó)人而自豪
國(guó)畫(huà)中的文化滋潤(rùn)
走進(jìn)唐詩(shī)宋詞
把孩子牽入歷史情境中
讓孩子親近國(guó)學(xué)
[手記記十九]　如何面對(duì)和孩子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”
懂一點(diǎn)兒童心理學(xué)
如何面對(duì)孩子的“逆反心理”
勇于向孩子認(rèn)錯(cuò)
不要忘記自己也曾經(jīng)是孩子
[手記二十]　守望高三
以平常心面對(duì)高考
讓孩子自己激勵(lì)自己
盡量不要讓孩子熬夜
把厚書(shū)讀“薄”
別在競(jìng)爭(zhēng)中丟失童心
學(xué)會(huì)守望
為人父母的幸福
【附錄一】　李晴雁答問(wèn)錄
給初一小弟弟小妹妹的建議
高中階段怎樣安排學(xué)習(xí)和生活
【附錄二】　初中生應(yīng)該為將來(lái)做好哪些準(zhǔn)備
【附錄三】　給女兒的信
【附錄四】　蘇霍姆林斯基家庭教育思想評(píng)介
【后記】　這樣的生命是和諧的