正向教育：讓孩子做人做事都成功

前言 => 改變從現(xiàn)在開始／1
上篇 => 正向教育的基本觀點
一、正向教育是培養(yǎng)正向成功者的教育／3
二、始終把孩子以成功者相待／6
三、教育不等于“裁剪”／1l
四、進步就是成功／14
五、從孩子的角度看孩子／18
六、欲使孩子改變，自己先改變／21
七、正向改變是一種高層次的快樂／25
八、一切從孩子的實際出發(fā)／31
中篇 => 正向教育的基本策略
一、正向成功策略／37
1．關(guān)注成功點(52)
2．滿足孩子真正的需要(53)
3．讓贊美成為習慣(56)
4．慶祝成功不猶豫(58)
5．著眼于解決孩子的問題(60)
6．用積極的方式化解對抗(61)
7．成功使用負向手段(62)
8．在孩子身上實行積極思維(65)
9．抓住隨機的教育時機(69)
二、漸進成功策略／72
1．推遲判斷(75)
2．一次解決一個問題(77)
3．提醒自己：“我的目的是什么?”(79)
4．先處理心情后處理事情(80)
5．放棄“即刻如愿”的模式(82)
6．找到真正的原因(84)
7．先做重要的事(86)
8．無條件原諒無心之過(88)
三、定位成功策略／90
1．積極回應(yīng)孩子的行為(92)
2．無限量使用“你是成功者!”(94)
3．幫助孩子大量取得小成功(96)
4．永久“刪除”定位失敗的詞匯(97)
5．開展有利于孩子成功定位的家庭活動(98)
6．正確使用“你總是——”(99)
7．多說積極正面的話(100)
8．打破常規(guī)，增加孩子的成就感(102)
四、主動化成功策略／104
1．要鼓勵孩子自立自強(108)
2．敢于讓孩子經(jīng)受失敗(110)
3．舍得讓孩子吃點苦(111)
4．不可一味滿足孩子的需要(118)
5．把孩子愛你的權(quán)利還給孩子(115)
6．找到孩子的“控制面板”(117)
7．為孩子的學(xué)習注入“游戲元素”(118)
8．積極對待“不聽話”(121)
9．給孩子更多自由(123)
五、習慣化成功策略／125
1．重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)(130)
2．巧用興趣遷移法(131)
3．用重復(fù)“說”帶動重復(fù)“做”(132)
4．使用捆綁法(133)
5．允許有一個漸變過程(134)
6．不能讓無理取鬧成為習慣(135)
7．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣(137)
8．親子一起定家規(guī)(138)
下篇 => 兮正向教育的基本方法
一、正向引導(dǎo)法／143
引導(dǎo)模式一：用孩子的目標引導(dǎo)孩子(144)
引導(dǎo)模式二：用孩子的向上心理引導(dǎo)孩子(145)
引導(dǎo)模式2：用孩子對成功者的崇拜心理
引導(dǎo)孩子(146)
引導(dǎo)模式四：用孩子的夢想引導(dǎo)孩子(147)
引導(dǎo)模式五：用孩子的優(yōu)勢引導(dǎo)孩子(148)
引導(dǎo)模式六：用孩子自己想出的辦法引導(dǎo)孩子(149)
二、正向強化法／15l
強化工具一：表揚(152)
強化工具二：鼓勵(154)
強化工具三：關(guān)注(155)
強化工具四：肯定(157)
強化工具五：描述(158)
強化工具六：記錄(159)
強化工具七：獎勵(160)
三、正向激勵法／163
第一個關(guān)鍵：激勵由你自己開始(165)
第二個關(guān)鍵：直接采取有效的方法激勵孩子(165)
第三個關(guān)鍵：幫助孩子學(xué)會自我激勵(166)
四、正向理解法／169
1．了解你的孩子(170)
2．加強語言上的溝通(171)
3．學(xué)會傾聽，做一個聽話的家長(173)
4．采用孩子的標準(175)
5．將心比心(176)
6．與孩子開展共同的活動(177)
五、正向示范法／179
示范一：走正路，做好人(182)
示范二：講誠信，講信譽(183)
示范三：善待別人(185)
示范四：孝敬老人(186)
示范五：做事成功(189)
六、正向動力激發(fā)法／192
1．保護孩子美好的夢想(193)
2．設(shè)法激發(fā)、加固孩子的夢想(195)
3．幫助孩子把夢想目標化(195)
4．堅持目標三法則(196)
5．幫助孩子分解大目標(200)
七、正向成功信息輸入法／203
1．挖掘孩子名字中的成功元素(204)
2．增加“成功出現(xiàn)率”(205)
3．加大有意輸入力度(205)
4．為孩子修堵“防火墻”(208)
5．鼓勵孩子化消極為積極(210)
6．給孩子講成功故事(211)
7．增加正面語言的力量(213)
八、正向品質(zhì)系統(tǒng)培育法／215
第一步：明確目標(215)
第二步：商定標準(215)
第三步：廣積設(shè)想(216)
第四步：整理設(shè)想(219)
第五步：付諸行動(219)
第六步：評估效果(219)
后記／221