人類動機（第5版）

“譯叢”總序／1
譯者序
前言
第一編動機的問題和構(gòu)成原則
第一章動機研究的主題
★實際應(yīng)用1—1
延遲滿足的熱／冷理論
本章計劃
什么引起行為
趨向和回避的原因
當代動機理論的基本主題
行為代表一種適應(yīng)的傾向
喚起并加強行為的決定因素的重要性
理解是什么控制著行為的方向
理解堅持性
理解情感的作用
解釋個體差異
行為的自我調(diào)節(jié)問題
人有意志嗎
動機理論：歷史概觀
本能理論
小結(jié)和評論
需要理論
小結(jié)
學習理論
華生的行為主義學派
赫爾的驅(qū)力理論
斯金納的強化理論
社會學習理論
小結(jié)和評論
成長和掌握的動機理論
人本主義理論
小結(jié)和評論
認知理論
小結(jié)
生物、習得和認知因
學會使用因特網(wǎng)
主要論點
第二章動機的成分
生物成分
人類大腦構(gòu)造的起源
氣質(zhì)的例子
同卵和異卵雙生子
大腦構(gòu)造與動機
大腦構(gòu)造的一些例子
快樂體驗的傾向：大腦中的酬賞系統(tǒng)
信息加工的傾向：網(wǎng)狀激活系統(tǒng)
神經(jīng)遞質(zhì)在信患加工中的作用
小結(jié)
習得成分
注意與學習
★實際應(yīng)用2—1
認識你的生物過程
經(jīng)典條件反射
工具性學習
社會激勵理論
學習與記憶
多重記憶系統(tǒng)
★實際應(yīng)用2—2
當改變不想要的習慣時．需要意圖和計劃——通過
自我調(diào)節(jié)來控制
海馬系統(tǒng)(s—s學習)
背側(cè)紋狀系統(tǒng)(s—R學習)
杏仁核系統(tǒng)(8一Rf學習)
記憶與認知
小結(jié)
認知成分
認知理論
認知的實質(zhì)
信念、態(tài)度和價值觀
認知失調(diào)理論
內(nèi)隱理論
習慣、自動行為與認知
范例：什么產(chǎn)生幸福
★實際應(yīng)用2—3
逐漸留心你的認知過程
個體差異
小結(jié)
成分取向的例子
小結(jié)
主要論點
Inflo脅c@大學版
第二編一些基本動機系統(tǒng)的分析
第三章饑餓與飲食
第四章情欲、愛情和性行為
第五章喚醒、注意與高績效
第六章覺醒、警覺、睡眠和夢
第七章藥物的使用和成癮
第八章攻擊、強制行為與憤怒
第三編情緒與動機
第九章情緒、應(yīng)激與健康
第十章目標不一致（消極）情緒
第十一章目標一致（積極）情緒
第四編成長動機和自我調(diào)節(jié)
第十二章從好奇到創(chuàng)造性
第十三章控制、掌握和自尊的需要
第十四章動機的自我調(diào)節(jié)
附錄
參考文獻
人名索引
主題索引