中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)社會心理（學(xué)習(xí)動機(jī)與自我認(rèn)同研究）

　　學(xué)習(xí)者的社會心理，包括態(tài)度、動機(jī)、學(xué)習(xí)者的自我認(rèn)同身份、歸屬等，是語言學(xué)習(xí)研究的重要組成部分。本書對“中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)社會心理：學(xué)習(xí)動機(jī)與自我認(rèn)同”作了多角度的、較為系統(tǒng)的調(diào)查研究。除了開篇的文獻(xiàn)綜述之外，本書關(guān)于大學(xué)生英語學(xué)習(xí)社會心理的項(xiàng)目成果都是實(shí)證報(bào)告，研究所涉及的材料采集和分析方法包括問卷、測試、觀察、訪談、語篇分析等，希望呈獻(xiàn)給讀者盡可能實(shí)現(xiàn)在材料描述，并在此基礎(chǔ)上，對中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的社會心理現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行分析和探索性的概括。

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