音樂(lè)藝術(shù)人生：關(guān)于音樂(lè)筆談的講座

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	李嵐清
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	音樂(lè)理論

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ISBN：	9787040198676	出版時(shí)間：	2006-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	263	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　李嵐清“音樂(lè)·藝術(shù)·人生”講座和《音樂(lè)·藝術(shù)·人生》首發(fā)式今天在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂舉行?！兑魳?lè)·藝術(shù)·人生——關(guān)于〈音樂(lè)筆談〉的講座》是李嵐清同志繼《李嵐清教育訪談錄》和《李嵐清音樂(lè)筆談》之后的又一力作。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在首發(fā)式上講話，首發(fā)式由教育部副部長(zhǎng)陳小婭主持。李嵐清在首發(fā)式上還為部分師生代表簽名贈(zèng)書(shū)。據(jù)了解，李嵐清同志2003年從黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)以后，先后出版的《李嵐清教育訪談錄》和《李嵐清音樂(lè)筆談》兩部著作，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響?！独顛骨逡魳?lè)筆談》出版后，許多讀者及高校希望能與李嵐清同志就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話和交流，特別希望李嵐清同志能親自到高校開(kāi)設(shè)講座，以進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展。在高校的強(qiáng)烈要求下，李嵐清從2004年12月起，以清華大學(xué)為開(kāi)端，踏上了舉辦“音樂(lè)·藝術(shù)·人生”專(zhuān)題講座之旅。在一年多的時(shí)間里，李嵐清同志不辭勞苦，先后在全國(guó)20多個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的高校開(kāi)設(shè)講座40余場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)講座的師生遍及幾百所高校，約10萬(wàn)余人。大家都深深地被李嵐清同志的博學(xué)睿智、儒雅灑脫所折服，被他對(duì)音樂(lè)的獨(dú)到理解、深切體會(huì)所吸引，被他對(duì)教育事業(yè)的熱忱、對(duì)藝術(shù)教育的執(zhí)著情懷所感動(dòng)，從他深刻的思想見(jiàn)解、豐富的人生經(jīng)歷中得到有益的啟迪?！兑魳?lè)·藝術(shù)·人生——關(guān)于〈音樂(lè)筆談〉的講座》一書(shū)，是以“音樂(lè)·藝術(shù)·人生”為主題的40余場(chǎng)講座的精華薈萃。講座結(jié)合李嵐清本人豐富的人生閱歷、獨(dú)特的工作生活經(jīng)驗(yàn)、深厚的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)深入淺出的理論闡述和古今中外的鮮活事例，展示了音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力及其與人生的特殊關(guān)系。從藝術(shù)教育到提高全面素質(zhì)，從全腦開(kāi)發(fā)到創(chuàng)新能力，從經(jīng)典音樂(lè)到通俗歌曲，從音樂(lè)到人生，從工作到生活，從內(nèi)政到外交，內(nèi)容廣博而生動(dòng)，內(nèi)涵深刻而豐富。書(shū)后還附有DVD光盤(pán)一張，內(nèi)容包括120分鐘的講座現(xiàn)場(chǎng)錄像和20分鐘的專(zhuān)題介紹片《穿越時(shí)空的樂(lè)章——走進(jìn)李嵐清的“音樂(lè)·藝術(shù)·人生”》。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在講話中特別指出，要全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，使廣大青少年學(xué)生在德、智、體、美幾方面得到全面發(fā)展，《音樂(lè)·藝術(shù)·人生》一書(shū)對(duì)于提高全民族特別是青少年的文化素養(yǎng)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有重要的教育價(jià)值，必將產(chǎn)生積極的影響。教育界、文化藝術(shù)界的部分專(zhuān)家和部分在京高校、中學(xué)的校長(zhǎng)代表出席了首發(fā)式并聆聽(tīng)了講座。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

10．出版者的話
13．音樂(lè)·藝術(shù)·人生——關(guān)于《音樂(lè)筆談》的講座
14．題外的話
14．不在其位，不謀其政，不涉政務(wù)
15．健身、健腦，讀書(shū)、寫(xiě)作
18．一本關(guān)于經(jīng)典音樂(lè)的“小人書(shū)”——《音樂(lè)筆談》
18．實(shí)施全面素質(zhì)教育必須重視和加強(qiáng)美育
20．有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不僅要有科學(xué)知識(shí)，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)
27．八年寫(xiě)成《音樂(lè)筆談》
3O．音樂(lè)有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維
30．音樂(lè)對(duì)人的全腦開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練具有積極作用
33．音樂(lè)有助于培養(yǎng)人的形象思維和創(chuàng)新思維
36．加強(qiáng)包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)
38．經(jīng)典音樂(lè)代表音樂(lè)文化的最高水平
38．什么是經(jīng)典音樂(lè)?
42．我比較喜歡的三位經(jīng)典音樂(lè)家
46．我對(duì)“流行的通俗歌曲”的看法
47．知識(shí)分子應(yīng)該多聽(tīng)經(jīng)典音樂(lè)
49．經(jīng)典音樂(lè)能培養(yǎng)人的高尚情操和良好品格
51．音樂(lè)有助于提高學(xué)習(xí)和工作效率
52．音樂(lè)大師給我們以豐富的啟示與借鑒
54．音樂(lè)大師之間的交往，啟發(fā)我思考“文人相親”的現(xiàn)象
58．音樂(lè)帶給我的思維啟示與靈感
58．靈感進(jìn)發(fā)出“行走式節(jié)水灌溉”
62．《鳳凰琴》奏出“民辦教師”的“歡樂(lè)頌”
64．蘇州絲綢工學(xué)院請(qǐng)我?guī)椭鉀Q“招生難”
66． “主旋律”與“抓重點(diǎn)”
68． “借東風(fēng)”解決教師住房問(wèn)題
71． “曉之以理，動(dòng)之以情”，解決“筒子樓”的改造問(wèn)題
75．對(duì)集裝箱檢測(cè)裝置潛在市場(chǎng)的敏感
77．對(duì)joint venture的好奇
80． “名角”、“名段”給我的啟示
81．音樂(lè)是對(duì)外交流與合作的重要內(nèi)容與有效途徑
81．文化交流在對(duì)外交往中具有不可替代的獨(dú)特作用
82．我與法國(guó)總統(tǒng)希拉克的兩次會(huì)晤
86．我的音樂(lè)愛(ài)好在“申奧”、“申博”中幫了忙
90．我用音樂(lè)交朋友
92．如何培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典音樂(lè)的興趣
92．我如何愛(ài)上了音樂(lè)
94．我早年“結(jié)識(shí)”的音樂(lè)家
97．我如何進(jìn)一步培養(yǎng)自己對(duì)經(jīng)典音樂(lè)的興趣
98．成為音樂(lè)愛(ài)好者，提高音樂(lè)欣賞水平
101．沒(méi)有音樂(lè)的生活是無(wú)法想象的
104．結(jié)束語(yǔ)
109．“音樂(lè)·藝術(shù)·人生”系列講座問(wèn)答錄
112．音樂(lè)與生活、學(xué)習(xí)、工作
134．音樂(lè)與素質(zhì)教育
166．音樂(lè)作品與音樂(lè)家評(píng)價(jià)
181．中西音樂(lè)及文化對(duì)比
195．關(guān)于《音樂(lè)筆談》
203．“圓舞曲之王”約翰·施特勞斯1872年訪美演出的故事
204．寫(xiě)在故事的前面
207．雅俗共賞的約翰·施特勞斯音樂(lè)
21O．《美麗的藍(lán)色多瑙河》風(fēng)靡巴黎
211．吉爾摩其人和約翰·施特勞斯訪美的由來(lái)
216．吉爾摩親赴歐洲邀請(qǐng)約翰·施特勞斯訪美
220．約翰·施特勞斯在波士頓的出現(xiàn)轟動(dòng)了美國(guó)
238．約翰·施特勞斯在紐約找回了歐洲音5毛文化的感覺(jué)
245．約翰·施特勞斯對(duì)美國(guó)的印象
251．約翰·施特勞斯回到他熱愛(ài)的故鄉(xiāng)
256．附錄
1872年在美國(guó)波士頓舉行世界和平慶典暨國(guó)際音樂(lè)節(jié)的大劇場(chǎng)介紹
267．編輯附記