保護生物學(xué)（面向21世紀課程教材）

前　言
第一章　緒論
1.1　保護生物學(xué)的概念
1.2　保護生物學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
1.2.1　保護生物學(xué)的產(chǎn)生
1.2.2　保護生物學(xué)的發(fā)展
1.3　保護生物學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系
1.4　保護生物學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域和特征
1.4.1　應(yīng)用領(lǐng)域
1.4.2　特征
1.5　課程內(nèi)容、學(xué)時分配及教學(xué)方法
第二章　生物多樣性
2.1　生物多樣性概述
2.1.1　社會各界對生物多樣性的關(guān)注
2.1.2　生物多樣性概念
2.1.3　如何理解生物多樣性
2.2　生物多樣性指數(shù)的計算
2.2.1　simpson多樣性指數(shù)
2.2.2　Shannon—weaver多樣性指數(shù)
2.2.3　均勻性指數(shù)
2.2.4　分類多樣性測度
第三章　生物多樣性
3.1　遺傳多樣性的涵義
3.1.1　遺傳多樣性的概念和涵義
3.1.2　遺傳多樣性的功能等級
3.1.3　物種遺傳多樣性的水平和時空格局
3.1.4　遺傳多樣性的喪失
3.2　遺傳多樣性的測定
3.2.1　基因頻率
3.2.2　基因（遺傳）多樣性的計算公式
3.2.3　遺傳距離
3.2.4　Hardy—weinberg定律
3.2.5　固定指數(shù)
3.3　應(yīng)用實例：櫟屬植物的起源和遺傳多樣性
3.3.1　植物學(xué)上的發(fā)現(xiàn)
3.3.2　高山櫟類與冬青櫟（Q.ilex）的發(fā)生學(xué)關(guān)系
3.3.3　櫟屬植物的分類與形態(tài)多樣性
3.3.4　櫟屬植物的物候多樣性
3.4　櫟屬植物的分子水平多樣性
3.4.1　冬青櫟的花色素苷多態(tài)性
3.4.2　等位酶或同工酶的應(yīng)用
3.4.3　細胞器DNA的RFLP與總DNA的RAPD應(yīng)用
3.5　遺傳多樣性研究方法比較
第四章　生物進化與生態(tài)條件
4.1　生物進化的概念和理論
4.1.1　進化的概念和基本理論
4.1.2　達爾文進化論的基本理論
4.1.3　關(guān)于達爾文進化論的爭論
4.2　關(guān)于生物進化的其他理論
4.2.1　達爾文進化論之前的有關(guān)理論和代表人物
4.2.2　達爾文進化論之后的有關(guān)理論和代表人物
4.3　進化的生態(tài)條件
4.3.1　生態(tài)學(xué)的普遍規(guī)律與進化
4.3.2　進化的生態(tài)條件
4.3.3　進化生態(tài)學(xué)的提出
4.4　生物進化與生態(tài)演替
4.4.1　生態(tài)演替的概念
4.4.2　生態(tài)演替的原因和機制
4.4.3　森林演替的模式和過程
……