本教材從教學(xué)改革的角度出發(fā),突出了以培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)能力為重點,緊緊圍繞培養(yǎng)實用型人才,融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體。體現(xiàn)了思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、實用性。在增加新理論、新思想、新技術(shù)的同時,把握了教材的深度和廣度。以教學(xué)大綱為基本依據(jù),既不脫離以往教材的框架,又體現(xiàn)融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、獲取信息及終身學(xué)習(xí)的能力。同時充分體現(xiàn)以“人的健康為中心”的護理理念,將“整體護理”的科學(xué)內(nèi)涵和以“護理對象為中心”的整體護理,按照“護理程序”(護理評估、護理診斷、護理目標、護理措施、護理評價)組織編寫。受篇幅所限和避免護理內(nèi)容出現(xiàn)不必要的重復(fù),在編寫的過程中,將具體操作方法,在本書的實驗指導(dǎo)中體現(xiàn)。本教材共22章,40余萬字。