實用臨床護理三基（操作篇）

　　《實用臨床護理“三基”》編寫的指導思想及特點體現(xiàn)在以下幾個方面：提高起點，著眼臨床：由于護理教育的發(fā)展，學歷層次不斷提高，大批大專、本科畢業(yè)生進入臨床，因此我們提高了該書的知識起點，去除一些在校教育中已有的并應該掌握的內(nèi)容。在基本理論的編寫上，注重臨床，強調(diào)實用，讓護士首先掌握臨床上最需要、最常用的知識點。加強人文，擴展范圍：在實施“以人為本”、“以病為中心”的護理理念和護理模式的今天，護士更需要補充人文學科的知識，因此，我們較大篇幅地增加了人文學科的內(nèi)容，包括心理學、倫理學、法學等。為此為了適應護理功能日益擴展的形勢，加大了一些相關(guān)學科知識的力量，如管理學、康復學、腫瘤學、公共衛(wèi)生學、中醫(yī)學等。護理主導，貫穿程序：作為一門獨立的應用學科，護理“三基”應以護理為主線，將疾病護理中涉及的其他學科和知識為護理線的知識結(jié)構(gòu)，改成以護理為中心的內(nèi)容框架。同時將整體護理的理念、護理程序的思維方式貫穿于全書。知識更新，與時俱時：醫(yī)陪技術(shù)的快速發(fā)展，決定了護理的知識與技能的不斷更新。因此，腎移植及介入技術(shù)等編入了該書中。注意實效，淡化流程：護理基本技能操作是“三基”的重要組成部分，也是護理人員日常工作中應用頻繁的內(nèi)容。針對以往操作流程機械死板、注重步驟不看實效、考核訓練與實際脫節(jié)等現(xiàn)象，本書操作流程采取了宜粗不宜細、淡化過程、強調(diào)效果、減少重復、發(fā)揮主動性和靈活性等原則，使整體觀念、護理程序指導操作的全過程，更注重培養(yǎng)護士在臨床解決問題的實際工作能力。

暫缺《實用臨床護理三基（操作篇）》作者簡介