實(shí)用臨床護(hù)理三基（操作篇）

　　《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》編寫的指導(dǎo)思想及特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：提高起點(diǎn)，著眼臨床：由于護(hù)理教育的發(fā)展，學(xué)歷層次不斷提高，大批大專、本科畢業(yè)生進(jìn)入臨床，因此我們提高了該書的知識(shí)起點(diǎn)，去除一些在校教育中已有的并應(yīng)該掌握的內(nèi)容。在基本理論的編寫上，注重臨床，強(qiáng)調(diào)實(shí)用，讓護(hù)士首先掌握臨床上最需要、最常用的知識(shí)點(diǎn)。加強(qiáng)人文，擴(kuò)展范圍：在實(shí)施“以人為本”、“以病為中心”的護(hù)理理念和護(hù)理模式的今天，護(hù)士更需要補(bǔ)充人文學(xué)科的知識(shí)，因此，我們較大篇幅地增加了人文學(xué)科的內(nèi)容，包括心理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等。為此為了適應(yīng)護(hù)理功能日益擴(kuò)展的形勢(shì)，加大了一些相關(guān)學(xué)科知識(shí)的力量，如管理學(xué)、康復(fù)學(xué)、腫瘤學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。護(hù)理主導(dǎo)，貫穿程序：作為一門獨(dú)立的應(yīng)用學(xué)科，護(hù)理“三基”應(yīng)以護(hù)理為主線，將疾病護(hù)理中涉及的其他學(xué)科和知識(shí)為護(hù)理線的知識(shí)結(jié)構(gòu)，改成以護(hù)理為中心的內(nèi)容框架。同時(shí)將整體護(hù)理的理念、護(hù)理程序的思維方式貫穿于全書。知識(shí)更新，與時(shí)俱時(shí)：醫(yī)陪技術(shù)的快速發(fā)展，決定了護(hù)理的知識(shí)與技能的不斷更新。因此，腎移植及介入技術(shù)等編入了該書中。注意實(shí)效，淡化流程：護(hù)理基本技能操作是“三基”的重要組成部分，也是護(hù)理人員日常工作中應(yīng)用頻繁的內(nèi)容。針對(duì)以往操作流程機(jī)械死板、注重步驟不看實(shí)效、考核訓(xùn)練與實(shí)際脫節(jié)等現(xiàn)象，本書操作流程采取了宜粗不宜細(xì)、淡化過程、強(qiáng)調(diào)效果、減少重復(fù)、發(fā)揮主動(dòng)性和靈活性等原則，使整體觀念、護(hù)理程序指導(dǎo)操作的全過程，更注重培養(yǎng)護(hù)士在臨床解決問題的實(shí)際工作能力。

暫缺《實(shí)用臨床護(hù)理三基（操作篇）》作者簡(jiǎn)介