中學(xué)生編程輕松上手與進(jìn)階：Visual Basic程序設(shè)計(jì)

　　本書是針對中學(xué)生的特點(diǎn)而編寫的計(jì)算機(jī)語言編程入門書籍。全書共分8章。前7章講解程序設(shè)計(jì)的概念與算法、三種結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)、VisualBasic窗體和控件的應(yīng)用、數(shù)組的定義和使用方法、過程的定義和使用方法、多媒體程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)等內(nèi)容。第8章為應(yīng)用能力綜合演練，借助若干個(gè)典型實(shí)用的例子對前面所學(xué)的知識進(jìn)行綜合和深化，力求提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。本書以應(yīng)用為目標(biāo)，每章均精選一些貼近學(xué)生生活的生動而富有趣味性的實(shí)例，通過題意分析、算法描述、上機(jī)實(shí)現(xiàn)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來講解這些實(shí)例，從而能使中學(xué)生輕松愉快地步入VisualBasic程序設(shè)計(jì)的殿堂。本書內(nèi)容循序漸進(jìn)，實(shí)例豐富生動，以實(shí)例引導(dǎo)編程，具有很強(qiáng)的趣味性和可操作性。本書既可作為中學(xué)信息技術(shù)教程的擴(kuò)展教材，也可作為信息學(xué)奧林匹克競賽前期入門的編程教材，還可作為廣大青少年學(xué)習(xí)編程的培訓(xùn)教材本書前言前言當(dāng)今社會是信息化程度日漸提高的社會，計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息化社會的支柱之一。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)從娃娃抓起，已經(jīng)成為許多專家和家長的共識。家長們都希望自己的孩子能夠早日掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，以便在將來的競爭中立于不敗之地。正是在這樣的背景下，針對中學(xué)生和青少年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)班如雨后春筍般層出不窮。另外，很多中學(xué)開設(shè)了《算法與程序設(shè)計(jì)》課程，程序設(shè)計(jì)已經(jīng)走進(jìn)了中學(xué)生和青少年的日常生活，信息學(xué)奧林匹克也是中學(xué)生非常重視的競賽之一。目前，符合中學(xué)生和青少年學(xué)習(xí)特點(diǎn)的系統(tǒng)性的程序設(shè)計(jì)教程很少，為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，許多青少年不得不使用大專院校的計(jì)算機(jī)編程教材，這類教材一般難度較大，理論性較強(qiáng)，缺乏趣味性，故入門較難。因此，我們編寫了這套“中學(xué)生輕松編程”的程序設(shè)計(jì)教材，希望能夠?yàn)橹袑W(xué)生和青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程提供幫助。VisualBasic語言是目前廣泛使用的計(jì)算機(jī)編程語言之一，學(xué)好它，將有助于打好編程基礎(chǔ)，有利于掌握其他可視化的程序設(shè)計(jì)語言，因此，很多人把它作為程序設(shè)計(jì)的入門語言。但也普遍存在著這樣一個(gè)現(xiàn)象：很多人興致勃勃地拿起了VisualBasic語言的教材，但真正學(xué)懂VisualBasic語言的同學(xué)卻很少。程序設(shè)計(jì)難嗎？回答是肯定的——“不難！”只要我們掌握編程的本質(zhì)并用心去學(xué)，下功夫去實(shí)踐，程序設(shè)計(jì)不會比語文、數(shù)學(xué)等課程難學(xué)。編程的本質(zhì)是什么？如何讓學(xué)生喜歡編程而不畏懼編程？如何學(xué)好VisualBasic語言？這些都是本書編寫過程中時(shí)刻考慮的問題，也是本書著重解決的問題。本書的宗旨是“快樂編程”，即讓學(xué)生快樂地進(jìn)入編程世界，快樂地享受編程的成果，快樂地領(lǐng)會編程的本質(zhì)，快樂地掌握編程語言。本書的編者都有多年的程序設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠預(yù)料到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難。為使本書具有特色，編創(chuàng)人員做了大量的工作。與其他相關(guān)教材相比，本書具有以下特點(diǎn)：（1）在編寫思路上盡量符合青少年和中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)趣味性。本書精選內(nèi)容，注重實(shí)際應(yīng)用，盡量不涉及高深難懂的理論。語言盡量生動活潑，貼近青少年的實(shí)際生活。（2）實(shí)例引導(dǎo)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的惟一途徑就是實(shí)踐，本書精選大量簡單實(shí)用的實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動手實(shí)踐，力求使學(xué)習(xí)者感到趣味盎然，又有一定的成就感。（3）倡導(dǎo)快樂編程的理念。把實(shí)例和知識融合在一起，盡量使學(xué)習(xí)者無須記憶太多東西，只要動手就有收獲，從而使學(xué)生自始至終保持快樂平和的心境。（4）注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本書的第8章為應(yīng)用能力的綜合演練，分若干個(gè)專題精編了一些有代表的應(yīng)用實(shí)例，通過這些實(shí)例的演練，力求最大限度地提高學(xué)生應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語言解決實(shí)際問題的能力。本書的所有實(shí)例及自測考場中的編程題均在WindowsXP和VisualBasic6.0環(huán)境下調(diào)試通過。本書的自測考場的答案，書中沒有給出，讀者可到清華大學(xué)出版社網(wǎng)站上下載，下載網(wǎng)址為http：//www.tup.com.cn/emth/index.htm，具體位置為“基礎(chǔ)教育圖書教學(xué)資源”→“中學(xué)生編程輕松上手與進(jìn)階——VisualBasic程序設(shè)計(jì)”。下載的軟件包中包含本書的所有實(shí)例的源程序及自測考場的所有源程序。本書有一小部分內(nèi)容較難掌握，為和其他內(nèi)容相區(qū)別，前面加了“*”作為標(biāo)記。本書由姚昌順主編，童愛紅、王景玉、宋以勝編寫，博士生導(dǎo)師張琦教授對本書進(jìn)行了最終審閱并定稿。在此，對所有為本書的出版付出辛勤汗水的編創(chuàng)人員表示衷心的感謝！雖然我們力求完美，力創(chuàng)精品，但由于水平有限，書中難免有疏漏和錯誤等不盡如人意之處，還請廣大讀者不吝賜教。編者2004年8月

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