C語言習(xí)題與考級指導(dǎo)

　　《C語言習(xí)題與考級指導(dǎo)》共分7章，每章的內(nèi)容順序與主教材一一對應(yīng)。各章分為習(xí)題答案、考級指導(dǎo)和訓(xùn)練題。1、習(xí)題答案：在各章的習(xí)題答案一節(jié)中給出教材中所有習(xí)題的參考答案。為了使讀者方便分析，對每一個習(xí)題提供參考程序的同時，還給出運(yùn)行結(jié)果。需要說明的是，解決一個問題，可能有多種方法，但《C語言習(xí)題與考級指導(dǎo)》只提供一種答案。讀者做習(xí)題中的程序時，不要一上來直接照搬《C語言習(xí)題與考級指導(dǎo)》中的答案，而要獨立試著編寫自己的程序，然后與《C語言習(xí)題與考級指導(dǎo)》中的答案做比較，并找出程序的效率、可讀性等方面各自的優(yōu)缺點，這樣才能有更深入的體會。2、考級指導(dǎo)：在各章的考級指導(dǎo)一節(jié)中，通過補(bǔ)充知識和典型例題分析這兩個小節(jié)，為等級考試者進(jìn)行考前補(bǔ)充輔導(dǎo)。教材中為了突出重點，也考慮到各學(xué)校的課時限制，將初學(xué)者不常使用的內(nèi)容省略，而對于C語言的重點內(nèi)容用通俗易懂的方式較詳細(xì)地進(jìn)行介紹。由于等級考試考核的知識較多，因此在本節(jié)中做了較全面的補(bǔ)充。全書的內(nèi)容、難度和形式與最近幾年的全國計算機(jī)等級考試（二級）相類似。本內(nèi)容也有助于想要提高C語言程序設(shè)計水平的讀者。3、訓(xùn)練題：各章中的訓(xùn)練題均包括選擇題、填空題和參考答案，且從第5章起增設(shè)了改錯題和編程題，以適合等級考試的要求。要學(xué)好一種程序設(shè)計語言，除了聽課、看書以外，必須還要進(jìn)行大量的實踐。本部分的內(nèi)容將會對讀者的心身實踐帶來很大的益處?！禖語言習(xí)題與考級指導(dǎo)》不僅可作為《C語言程序設(shè)計（基礎(chǔ)版）》的最佳輔助教材，還可作為等級考試的參考資料。

　　作者：譚浩強(qiáng)譚浩強(qiáng)教授，我國著名計算機(jī)教育專家。1934年生。1958年清華大學(xué)畢業(yè)。學(xué)生時代曾擔(dān)任清華大學(xué)學(xué)生會主席、北京市人民代表。他是我國計算機(jī)普及和高校計算機(jī)基礎(chǔ)教育開拓者之一，現(xiàn)任全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會會長、教育部全國計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試委員會主任委員。譚浩強(qiáng)教授創(chuàng)造了3個世界紀(jì)錄：（1）20年來他（及和他人合作）共編著出版了130本計算機(jī)著作，此外主編了250多本計算機(jī)書籍，是出版科技著作數(shù)量最多的人。（2）他編著和主編的書發(fā)行量超過了4500萬冊，是讀者最多的科技作家。我國平均每30人、知識分子每1.5人就擁有一本譚浩強(qiáng)的書。（3）他和別人合作編著的《BASIC語言》發(fā)行1200多萬冊，創(chuàng)科技書籍發(fā)行量的世界紀(jì)錄。此外他編著的《C程序設(shè)計》發(fā)行了600萬冊，他曾在中央電視臺主講了BASIC，F(xiàn)ORTRAN，COBOL，Pascal，QBASIC，C，VisualBasic七種計算機(jī)語言，觀眾超過300萬人。在我國學(xué)習(xí)計算機(jī)的人中很少有不知道譚浩強(qiáng)教授的。他善于用容易理解的方法和語言說明復(fù)雜的概念。許多人認(rèn)為他開創(chuàng)了計算機(jī)書籍貼近大眾的新風(fēng)，為我國的計算機(jī)普及事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。譚浩強(qiáng)教授曾獲全國高校教學(xué)成果國家級獎、國家科技進(jìn)步獎，以及北京市政府授予的“有突出貢獻(xiàn)專家”稱號。被國家科委、中國科協(xié)表彰為“全國優(yōu)秀科普工作者”。英國劍橋國際傳記中心將他列入“世界名人錄”?！队嬎銠C(jī)世界》報組織的“世紀(jì)評選”把他評為我國“20世紀(jì)最有影響的IT人物”10個人之一（排在第2位）。他的功績是把千百萬群眾帶入計算機(jī)的大門?？焖僬莆誆xcel電子表格>>更多作品