發(fā)現(xiàn)科學(xué)（指導(dǎo)用書下冊）

《發(fā)現(xiàn)科學(xué)》叢書（New Star Science）是英國最大的中小學(xué)教材出版機(jī)構(gòu)——哈考特教育出版公司（Harcourt Education Ltd.）近年來推出的一套廣受歡迎的科學(xué)閱讀教程。 從兒童的視野出發(fā)組織材料，具有濃郁的科學(xué)性和人文性 大量靈活可行的真實(shí)性活動，揭示了任務(wù)型教學(xué)法的真諦 運(yùn)用故事等形式闡述科學(xué)概念，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識 大量精美插圖及相關(guān)話泡，提示、激勵學(xué)生討論相關(guān)話題 ICT技術(shù)貫穿始終，拓展學(xué)生知識空間，整合課內(nèi)外知識 該叢書共八冊，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和語言能力的發(fā)展特點(diǎn)分為五級，分別供小學(xué)高年級到初三學(xué)生選擇使用，其中初中每個級別又依據(jù)主題進(jìn)行分冊，供廣大師生選擇使用。為了更好地貫徹本系列書的編寫思路，我們還編寫了一套與教材配套使用且具有針對性、目的性、指導(dǎo)性、全面性、系統(tǒng)性和新穎性的指導(dǎo)用書。 （1）針對性 針對學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣和語言應(yīng)用能力的發(fā)展水平，指導(dǎo)用書針對每一章節(jié)都編寫了，除了介紹教材在知識探索方面的主要內(nèi)容和活動，還對教材規(guī)定之外的一些科學(xué)探索活動和語言活動做了簡介，以便教師在使用之前能夠整體把握教材的設(shè)計(jì)和活動安排。 （2）目的性 指導(dǎo)用書明確規(guī)定了每本教材分別在知識探索、語言發(fā)展和綜合素質(zhì)三個方面對不同層次學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)。每個培養(yǎng)目標(biāo)都是按照學(xué)生的認(rèn)知水平和語言能力，分層次、分階段、分步驟，由淺入深，從易到難制定的。建議教師在上課前仔細(xì)閱讀和研究此部分內(nèi)容，明確在整個知識探索活動的過程中需要學(xué)生用英語做什么、能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生的哪些能力。這將有助于更好地利用本套指導(dǎo)用書，理解課堂指導(dǎo)設(shè)計(jì)的目的和意義，有計(jì)劃地進(jìn)行授課。 （3）指導(dǎo)性 指導(dǎo)用書以通俗的語言提供了相關(guān)的科學(xué)背景知識，對專業(yè)名詞或科學(xué)術(shù)語進(jìn)行了定義、分類和舉例，為教師指導(dǎo)學(xué)生在科普知識上做了必要的準(zhǔn)備。另外，“課堂指導(dǎo)”和“語言輔助”等均為指導(dǎo)如何運(yùn)用學(xué)生用書相應(yīng)的內(nèi)容提出了建議。 （4）全面性和系統(tǒng)性 指導(dǎo)用書提供了全面、系統(tǒng)的教學(xué)輔助，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)到課堂活動的安排、從課堂提問用語到學(xué)生活動的語言輔助以及練習(xí)答案都給出了合理建議。指導(dǎo)可以視具體情況和實(shí)際需要，參考上述內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鎏砘騽h減。 （5）新穎性 與同類指導(dǎo)用書不同的是，本書設(shè)計(jì)了一些相關(guān)鏈接欄目，在教材設(shè)計(jì)的課堂活動以外，為指導(dǎo)補(bǔ)充了形式多樣的拓展活動和教學(xué)建議以及開展這些活動所需要的教學(xué)策略和語言幫助，大大增強(qiáng)了教材的可操作性。

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