當今世界，小學作文教學提早起步已日益成為一種國際潮流。美國、日本、俄羅斯等國有越來越多的學校在一年級就開設了寫作課。他們認為寫作能力是一個人語文水平的杠桿，有利于把消極詞匯轉變?yōu)榉e極詞匯，寫作訓練與閱讀教學同時進行，更有互補互促、相得益彰之效。多年來，上海師大吳立崗教授也致力于小學生作文提早起步的研究，并取得了引人注目的成果。為了進一步推動這項研究，根據(jù)上海市課程教材改革精神編寫的小學語文新教材，在低年級的課本中加強了說話寫話訓練，為學生打下正確用詞的基礎，打下寫一句完整的話、寫幾句連貫的話的基礎，并初步打下說一段話、編一個故事的基礎。我相信，在低年級說話寫話基礎上進行中高年級的寫作教學，起點高了，后勁足了，小學作文教學將會發(fā)生重大的變化。出版《小學生說話寫話指導》，一方面是對老師的教學作一個小小的回顧，另一方面也是想用成果的形式，進一步引起廣大語文老師和家長對低年級作文啟蒙教育的重視。
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