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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中，我們認(rèn)為日記是孩子們最好的寫作訓(xùn)練形式，它幾乎包括一切題材與體裁。我們提倡的新思維日記是希望孩子們把原本封閉的命題作文變?yōu)殚_(kāi)放式作文。特別由于日記是由“我”來(lái)寫的，自然使作者由被動(dòng)變主動(dòng)?？梢哉f(shuō)寫日記是自我意識(shí)的覺(jué)醒。因此《教小學(xué)生寫新思維日記》不同于以往的日記本，它不僅僅限于日記例文的展示，整本書更注重的是學(xué)生思維的拓展，通過(guò)100天的實(shí)際訓(xùn)練操作，讓孩子們學(xué)會(huì)拓展思維寫日記的方法?！按蠼衬苡枞艘?guī)矩不能使人巧?！逼鋵?shí)思維寫作訓(xùn)練并不局限于本書所介紹的題材與體裁，對(duì)漫畫、小品的解讀，對(duì)流行歌曲的擴(kuò)寫，甚至創(chuàng)作某一主題的公益廣告，都可以作為新思維日記訓(xùn)練的手段。但總的“規(guī)矩”只有一條——那就是把思想還給孩子們，因?yàn)椤拔摇辈攀切滤季S日記的靈魂。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教小學(xué)生寫新思維日記》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
基礎(chǔ)認(rèn)知篇
　一　為什么要教小學(xué)生寫日記？
　二　日記的格式及種類
　三　學(xué)生日記的特點(diǎn)——訓(xùn)練性
　　1.訓(xùn)練細(xì)致的觀察
　　2.訓(xùn)練通順的表達(dá)
　　3.訓(xùn)練敏銳的思維
　　4.訓(xùn)練良好的習(xí)慣
　四　評(píng)判新思維小學(xué)生日記的標(biāo)準(zhǔn)
　　1.新思維小學(xué)生日記首先應(yīng)該是真實(shí)的
　　2.新思維小學(xué)生日記要求能夠清楚明了地表達(dá)
　　3.新思維小學(xué)生日記要能體現(xiàn)個(gè)人的感情思想
　　4.新思維小學(xué)生日記不必拘泥于結(jié)構(gòu)形式
百日訓(xùn)練篇
　一　訓(xùn)練階梯第一層——細(xì)心觀察20天
　　1.直觀觀察訓(xùn)練
　　2.觀察拓展訓(xùn)練
　二　訓(xùn)練階梯第二層——通順表達(dá)40天
　　1.人物的描寫
　　2.動(dòng)物的描寫
　　3.植物的描寫
　　4.天氣的描寫
　　5.家庭生活的描寫
　　6.水果的描寫
　　7.游戲活動(dòng)的描寫
　　8.周圍環(huán)境的描寫
　　9.人物心情感受的描寫
　　10.自然景觀的描寫
　三　訓(xùn)練階梯第三層——思考感受40天
日記點(diǎn)評(píng)篇
　一　優(yōu)秀日記小屋
　二　問(wèn)題日記診所
　　1.缺乏真實(shí)性
　　2.日記交代不清或啰嗦
　　3.亂套意義
　　4.缺乏情趣