本教材的架構與內容既反映了當前本學科的國際發(fā)展狀況,包括工業(yè)化國家和發(fā)展中國家的狀況,又反映了當前本學科在國內的發(fā)展狀況,因此,這書教材有以下幾個特點:1.這是一次編寫雙語教材的嘗試,有助于起到中英文雙向交流的橋梁作用,是一種探方向盤和創(chuàng)新。2.其內容涵蓋著預防與社會口腔醫(yī)學兩個分支學科,并涉及醫(yī)學與公共衛(wèi)生領域,體現著一種整合。它已經超越了傳統的生物醫(yī)學范疇,納人了社會醫(yī)學的基本內容,但仍然遵循著基本理論,基本知識,基本技能的,基本技能的“三基”原則。3.各章節(jié)內容構思反映出編者們的各自特色,實難舍棄或補遺,只有兼顧科學民主與規(guī)范,各盡其力,各負其責。4.本教材在編排格式上有創(chuàng)意,既展現出雙語隨文同地,便于閱讀,查找和聯想,又有雙語不同行互不干擾的明顯區(qū)別。