化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論

第一部分　中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本理論
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位和功能
（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位
（二）　“實(shí)驗(yàn)”的含義
（三）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)功能
參考文獻(xiàn)
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的劃分
（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識目標(biāo)
（三）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能目標(biāo)
（四）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ繕?biāo)
（五）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度目標(biāo)
（六）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣目標(biāo)
參考文獻(xiàn)
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、類型和要求
（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容
（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型、特點(diǎn)和要求
參考文獻(xiàn)
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法論
（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的確定
（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
（三）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的控制
（四）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察與記錄
（五）　化學(xué)測定
（六）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理
參考文獻(xiàn)
五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和教學(xué)策略
（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
參考文獻(xiàn)
六、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價
（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價的意義
（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核的形式、類型和方法
（三）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價的形式、標(biāo)準(zhǔn)和方法
參考文獻(xiàn)
七、化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)改革
（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革
（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
參考文獻(xiàn)
第二部分　中學(xué)化學(xué)典型實(shí)驗(yàn)研討
一、基本技能訓(xùn)練
實(shí)驗(yàn)一 加熱燈具的使用和玻璃管的加工
實(shí)驗(yàn)二 常用儀器的規(guī)范操作練習(xí)
二、實(shí)驗(yàn)研討的方法論訓(xùn)練
實(shí)驗(yàn)三 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
實(shí)驗(yàn)四 木炭還原氧化銅
實(shí)驗(yàn)五 電解水
實(shí)驗(yàn)六 膠體的電泳
實(shí)驗(yàn)七 氫氯爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)八 甲烷的實(shí)驗(yàn)室制取
三、微型實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)九 微型氣體發(fā)生器的制作與性能實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十 酸堿鹽性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十一 乙酸乙酯的制備
四、趣味實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十二 火系列實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十三 水系列實(shí)驗(yàn)
五、生活化學(xué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十四 香煙煙霧中的毒物的測定
實(shí)驗(yàn)十五 “溫室效應(yīng)”模擬實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十六 白酒中甲醇的鑒定
實(shí)驗(yàn)十七 印像實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十八 酒精燃料塊制作實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十九 豆腐中鈣質(zhì)和蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)
六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)二十 氨的催化氧化制硝酸實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)二十一 石蠟催化裂化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
七、利用電化教學(xué)手段的實(shí)驗(yàn)
（一）　投影技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
（二）　計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
（三）　進(jìn)行電化教學(xué)時應(yīng)注意的幾個問題
實(shí)驗(yàn)二十二 投影實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十三 多媒體模擬氧化汞受熱分解實(shí)驗(yàn)
八、綜合實(shí)踐活動
活動一 學(xué)校所在地區(qū)大氣環(huán)境狀況的調(diào)查
自然降塵量的測定
二氧化硫的測定——碘量法
氮氧化物（N0）的測定
活動二 學(xué)校所在地區(qū)水域的水質(zhì)狀況的調(diào)查
酸性高錳酸鉀法測化學(xué)需氧量（COD）
碘量法測定溶解氧（D0）
附：對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行研究和討論
參考文獻(xiàn)
第三部分　中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理
一、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
（一）　學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
（二）　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室的建設(shè)
（三）　實(shí)驗(yàn)儀器室的建設(shè)
（四）　實(shí)驗(yàn)藥品室的建設(shè)
二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理
（一）　實(shí)驗(yàn)儀器、用具的管理
（二）　化學(xué)試劑的管理
（三）　標(biāo)本、模型、掛圖的管理
（四）　實(shí)驗(yàn)室的“三廢”處理與綜合利用
（五）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度
（六）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全
附：實(shí)驗(yàn)室急救藥箱
參考文獻(xiàn)