生物學(xué)教育研究方法與案例

第1篇 生物學(xué)教育研究方法
第一章 生物學(xué)教育研究概述
第一節(jié) 生物學(xué)教育研究的特性和內(nèi)容
第二節(jié) 生物學(xué)教育研究的類型和基本步驟
第二章 生物學(xué)教育研究的基本方法
第一節(jié) 歷史研究法
第二節(jié) 調(diào)查研究法
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究法
第四節(jié) 行動(dòng)研究法
第三章 抽樣
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 抽樣的基本方法
第四章 測(cè)量
第一節(jié) 測(cè)量的概念和量尺
第二節(jié) 測(cè)量的類型
第三節(jié) 信度與效度
第四節(jié) 難度與區(qū)分度
第五節(jié) 測(cè)量的基本方法
第五章 統(tǒng)計(jì)分析
第一節(jié) 數(shù)據(jù)資料的整理
第二節(jié) 常用統(tǒng)計(jì)量
第三節(jié) 正態(tài)分布
第四節(jié) 參數(shù)估計(jì)
第五節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)
第六章 研究成果的表達(dá)
第一節(jié) 研究報(bào)告的類型及寫(xiě)作程序
第二節(jié) 研究報(bào)告的基本內(nèi)容
第2篇 生物學(xué)教育研究案例
第七章 生物學(xué)教育研究案例之一
案例1 在觀察中走近科學(xué)
案例2 由學(xué)生參與表演的生物課
案例3 改進(jìn)生物組織中成分鑒定實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)研究
案例4 高中生對(duì)不同生物學(xué)主題的興趣
案例5 生物教學(xué)中引入概念圖策略的實(shí)驗(yàn)研究
案例6 對(duì)初中學(xué)生光合作用與呼吸作用學(xué)習(xí)水平的研究
案例7 初中學(xué)生生物學(xué)質(zhì)疑能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究
第八章 生物學(xué)教育研究案例之二
案例1 對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和有關(guān)科學(xué)技術(shù)的問(wèn)題決策
案例2 關(guān)于初一學(xué)生科學(xué)本質(zhì)觀的研究
案例3 在探究實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生的提問(wèn)技能
案例4 小組共繪概念圖的教學(xué)策略研究
案例5 在鳥(niǎo)類分類學(xué)技能的培養(yǎng)中比較不同的教學(xué)法
案例6 學(xué)生與科學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的性別差異的研究
案例7 高中科學(xué)課的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成績(jī)
案例8 關(guān)于學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)中認(rèn)知結(jié)構(gòu)研究方法的回顧和比較
案例9 小學(xué)生和中學(xué)生心目中科學(xué)家形象的比較研究