當代美國中小學教育績效責任探析

總序
緒論
第一章 當代美國中小學教育改革
一、當代美國中小學改革的背景
二、公共教育改革的主要策略和具體措施
三、各具特色的教育改革嘗試
第二章 教育績效與績效責任制
一、教育績效及其緣起
二、何謂“教育績效責任制”
三、教育績效責任的提出和發(fā)展
第三章 教育績效責任制
一、教育績效責任制構成
二、教育績效責任制類分
第四章 教育績效責任人的職責承擔
一、劃分教育績效責任的依據(jù)
二、教育績效責任系統(tǒng)中各方的職責
第五章 建構教育績效責任制
一、建構績效責任制的核心問題
二、建構教育績效責任制的準則
三、發(fā)展教育績效責任指標系統(tǒng)
第六章 聯(lián)邦推行教育績效責任制之努力
一、聯(lián)邦政府通過立法推動改革
二、聯(lián)邦實施的有關計劃
三、提高聯(lián)邦的績效
第七章 各州實施教育績效責任制探討
一、全國教育高峰會
二、各州績效責任實施現(xiàn)狀
三、個案——德克薩斯州實施教育績效責任制
第八章 實施教育績效責任制的成效及面臨的困難
一、績效責任制實施成效
二、績效責任制實施過程中出現(xiàn)的問題
三、對以標準為基準的測試的評價
第九章 世紀教育績效行動：創(chuàng)建安全健康新學校
一、美國中小學校園的安全、健康問題
二、創(chuàng)建安全健康新學校
第十章 教師績效及其評價
一、師資培訓與高績效教師
二、教師評鑒與提升教師績效
三、個案——理查德·莫非學校教師專業(yè)發(fā)展
第十一章 建立學校、家庭和社會教育伙伴關系
一、學校的職責
二、促進家長參與學校的策略
三、學校推動父母參與之范例
第十二章 美國中小學績效責任制特點及啟示
一、美國教育績效責任制特點
二、美國推行中小學教育績效責任制啟示
附錄一
附錄二
參考文獻
后記