幼兒園多元智能活動開放課程教師指導用書.社會·交往

序言
幼兒園多元智能活動開放課程概述
第一章 幼兒社會教育活動概述
一 幼兒社會教育與幼兒的發(fā)展
二 人際關系智能、內省智能與幼兒社會教育活動的發(fā)展
三 幼兒社會教育活動的理論指導
四 促進幼兒人際關系智能與內省智能活動設計的策略和教學方法
附：一、《幼兒園教育指導綱要社會教育的目標、內容與要求》
二、《幼兒園多元智能活動開放課程》社會教育各年齡階段教育目標
第二章 幼兒園小班社會——交往活動設計
主題 我長大了
活動一 我是誰
活動二 男孩和女孩
活動三 我長大了
主題 我上幼兒園了
活動一 到幼兒園了
活動二 我會去幼兒園
活動三 幼兒園里真好玩
活動四 別遲到了
活動五 誰勇敢，誰最乘
主題 遵守交通規(guī)則
活動一 好好走
活動二 認標志，懂規(guī)則
主題 從小養(yǎng)成好習慣
活動一 勤洗澡，講衛(wèi)生
活動二 做講衛(wèi)生的好孩子
主題 丫丫真棒
活動一 讓爸爸媽媽少操心
活動二 危險的東西不能碰
活動三 陌生人，別交往
活動四 好吃的食物
主題 走出去
活動一 小公園真熱鬧
主題 智慧寶寶
活動一 系鞋帶
活動二 尿褲子
活動三 玩具倒了
第三章 幼兒園中班社會——交往活動設計
主題 我愛我家
活動一 我的家人
活動二 丫丫過生日
活動三 給爸爸媽媽過生日
活動四 我能做什么
活動五 我喜歡
活動六 社區(qū)也是我的家
活動七 我為社區(qū)做什么？
……
第四章 幼兒園大班社會——交往活動設計
主要參考文獻
編者的話