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促進(jìn)教學(xué)的課堂評價

促進(jìn)教學(xué)的課堂評價

定　價：￥35.00

作　者： W.James Popham
出版社： 中國輕工業(yè)出版社
叢編項： 新課程與教育評價改革譯叢
標(biāo)　簽： 教育與其他學(xué)科
ISBN： 9787501938346 出版時間： 2003-01-01 包裝： 膠版紙
開本： 16開 頁數(shù)： 299 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　編輯推薦：新課程與教育評價改革譯叢。 本書是一本關(guān)于課堂評價的教師自學(xué)用書，由美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的波帕姆（W.James Popham）教授撰寫。盡管作者是一位資深的教育測量學(xué)專家，但他沒有在書中大量介紹測量學(xué)理論和術(shù)語，而是用樸實(shí)、生動的語言，深入淺出地講述了課堂評價的基本原理與各種課堂評價工作的開發(fā)。這本書立足于為中小學(xué)生教師提供具體的專業(yè)支持和實(shí)踐指導(dǎo)，對我國教育工作者開展評價改革具有很好的借鑒意義。

作者簡介

暫缺《促進(jìn)教學(xué)的課堂評價》作者簡介

圖書目錄

第一章教師為什么要了解評價
第二章評價的信度
第三章效度
第四章偏見的克服
第五章評價什么和怎樣評價
第六章選擇-反應(yīng)測驗(yàn)
第七章建構(gòu)-反應(yīng)測驗(yàn)
第八章表現(xiàn)性評價
第九章成長記錄袋評價
第十章情感評價
第十一章教師自行開發(fā)評價工具的完善
第十二章教學(xué)定向的評價
第十三章標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋
第十四章測驗(yàn)準(zhǔn)備工作
第十五章教師教學(xué)評估與學(xué)生等級評定

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