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內(nèi)容簡介

　　小寶貝首次松開父母的手，開始邁出獨立走向社會的腳步——從家庭進(jìn)入幼兒園。小寶貝要上幼兒園了，作父母的在歡喜的同時又有了新的煩惱：孩子不愿意上幼兒園怎么辦？孩子到了幼兒園不愿自己吃飯怎么辦？到了幼兒園不合群怎么辦？等等，這一系列的問題者困擾著父母。為了使孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，減少由于環(huán)境變化帶來的水快，家長應(yīng)提前幫助孩子做好一些準(zhǔn)備，讓孩子快樂入園。孩子入園后，幼兒園成為孩子接受教育影響的重要環(huán)境，但家庭仍每時每刻發(fā)揮著教育功能。幼兒園教育和家庭教育就像一車兩輪，在幼兒發(fā)展方向上同步，在幼兒發(fā)展目標(biāo)上同步，在教育原則上同步，家園合作共同承擔(dān)起培養(yǎng)優(yōu)秀下一代的重任。本書由四年省級一等一類幼兒園的園長及多位長期工作在幼教一線的優(yōu)秀教師共同編寫，讓這些幼教專家和您相互交流，家園攜手，共育幼苗。

作者簡介

暫缺《幼兒入園父母必讀》作者簡介

圖書目錄

快樂入園篇
第一章預(yù)習(xí)入園必修課做好家園銜接工作
一、入園前父母要調(diào)整心態(tài)
二、幫助孩子做好生活準(zhǔn)備
三、孩子入園前的心理準(zhǔn)備
四、孩子入園前的語言準(zhǔn)備
五、孩子入園前的物質(zhì)準(zhǔn)備
第二章入園初期的分離焦慮期
一、“分離焦慮”的含義
三、“分離焦慮癥”的表現(xiàn)
三、針對產(chǎn)生“分離焦慮”的原因，家長的應(yīng)對策略
四、家長陪伴制
第三章家庭教育的七個側(cè)重點
一、培養(yǎng)孩子的自信心
二、保護(hù)并培養(yǎng)孩子的好奇心
三、培養(yǎng)孩子的耐性
四、培養(yǎng)孩子的獨立性
五、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
六、培養(yǎng)孩子的愛心
七、培養(yǎng)孩子的交往能力
家園同步篇
第一章家園合作“1+1＞2”
一、家長如保與幼兒園合作
二、從小多做事，益德又益智
……
第二章品味童心童趣把握教育契機(jī)
附錄