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內(nèi)容簡介

　　做一個心理健康的人、心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理衛(wèi)生知識、高校青年學(xué)生急需解決的心理問題、人格的重組與完善等內(nèi)容。

作者簡介

　　馬學(xué)東，1947年9月出生。畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）；北京師范大學(xué)心理學(xué)院首期心理健康、心理咨詢研究生班學(xué)員?，F(xiàn)為中國社會心理學(xué)會會員，牡丹江大學(xué)中文系教授。兼任中國現(xiàn)代寫作學(xué)學(xué)會副會長，中國經(jīng)濟寫作學(xué)研究會學(xué)術(shù)委員會副主任，《中國經(jīng)濟時報》（香港）主任記者，《人民日報》人才交流中心研究員及省、市多個學(xué)術(shù)組織的職務(wù)。歷任牡丹江大學(xué)中文系主任，學(xué)報編輯部主任，政法系主任，高教研究室主任。作為訪問學(xué)者，曾在俄羅斯國立烏蘇爾師范學(xué)院任教三年多，教授六門課程。發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，并出版專著《寫作訓(xùn)練論》。曾獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎兩次，黑龍江省高教科研一等獎一次、二等獎兩次。曾被評為黑龍江省優(yōu)秀教師。

圖書目錄

第一編　做一個心理健康的人
　一、學(xué)習(xí)心理健康知識的必要性
　二、做一個心理健康的人
　三、學(xué)科體系及學(xué)方法
第二編　心理學(xué)基礎(chǔ)知識
　一、心理實質(zhì)
　二、心理的生理機制
　三、心理學(xué)的對象和任務(wù)
　四、需要與動機的研究
　五、情緒與情感的研究
第三編　心理衛(wèi)生知識
　一、心理衛(wèi)生知識
　二、給自己的心理狀況定位
　三、青年學(xué)生常見的神經(jīng)癥及防治
　四、高校部分青年學(xué)生的心理問題的調(diào)查
　五、高校青年學(xué)生心理咨詢與治療
第四編　高校青年學(xué)生急需解決的心理問題
　一、學(xué)習(xí)問題
　二、婚戀問題
　三、交際問題
　四、擇業(yè)問題
　附：職業(yè)性向量表
第五編　人格的重組與完善
　一、人格的含義
　二、氣質(zhì)和性格是人格形成的基礎(chǔ)
　三、四種人格類型的優(yōu)勢與劣勢
　四、感覺尋求維度：冒險人格與規(guī)范人格
　五、威特金“心理分化”——場獨立特性與場依存性的人格理論
　六、健康人格——自我高度的統(tǒng)合
　七、怎樣才能不斷地更新與改造自我
　八、社會意識為標(biāo)準(zhǔn)的人格模式
九、職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)的人格類型
十、個性的M、F、C、T
十一、陰陽五行說與神經(jīng)類型說及氣質(zhì)類型說之比較
第六編素質(zhì)教育
一、素質(zhì)含義
二、素質(zhì)教育
三、心理素質(zhì)在綜合素質(zhì)中的位置
四、我國學(xué)術(shù)界對心理素質(zhì)的探討
五、素質(zhì)教育與英才教育
六、孔子素質(zhì)教育思想與實踐
第七編能力訓(xùn)練兼談基礎(chǔ)能力訓(xùn)練
第八編心理學(xué)的流派分析
第九編走好人生路
第十編學(xué)思斷想
附錄
參考文獻
后記