學習型組織與知識型職工培訓讀本

　　全國“創(chuàng)爭”活動培訓指導叢書全國“創(chuàng)爭”活動指導協(xié)調(diào)小組辦公室編著該套叢書由全國“創(chuàng)爭”活動指導協(xié)調(diào)小組，根據(jù)中央十部委有關(guān)“創(chuàng)爭”活動文件和《創(chuàng)建學習型組織評估模型與評價指針體系》，組織國內(nèi)有關(guān)專家共同編寫完成，是創(chuàng)建中國特色學習型組織、學習型班組、培訓知識型職工的培訓指導讀本，也是開展評選活動的惟一指導用書。一、《學習型組織創(chuàng)建指導讀本》20萬字小16開定價：22．00元闡述學習型組織的經(jīng)典理論及學習型組織的主要模型、創(chuàng)建模式、創(chuàng)建實務(wù)、創(chuàng)建步驟、操作流程。指導企事業(yè)單位如何進行管理變革、團隊建設(shè)、思維創(chuàng)新、領(lǐng)導力訓練及愿景規(guī)劃和建立卓越績效。是企業(yè)管理者、培訓師及中層干部指導本單位開展“創(chuàng)建”工作的操作性讀本。該書還對《學習型組織考核評價指針體系》進行了系統(tǒng)詮釋。二、《學習型班組培訓讀本》16萬字小16開定價：18．00元根據(jù)“學習型班組（科室）考核評價要素指標”，第一次對學習型班組建設(shè)理論和如何創(chuàng)建學習型班組進行全面詮釋。通過案例分享，闡述學習型班組的意義、創(chuàng)建價值、創(chuàng)建個性、表現(xiàn)形式、創(chuàng)建方法，以及如何克服班組學習中存在的十大智障。指導班組長運用“超越自我”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“團隊學習”、“系統(tǒng)思考”等管理技能，進行學習型班組建設(shè)；指導企業(yè)實施采用“學習型班組（科室）考核評價要素指標”，是創(chuàng)建學習型班組的實用指導教材。三、《知識型職工培訓讀本》14萬字小16開定價：16．80元根據(jù)“知識型職工考核評價指標要素”，第一次對知識型職工基本素質(zhì)、基本標準、培訓成長途徑等進行全面詮釋。該書首次界定了中國特色知識型職工的基本概念，提出知識型職工的五大基本素質(zhì)、四種基本方法、三大成長途徑。是知識型職工自學自勵讀本。

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