創(chuàng)業(yè)教育（通用型）

　　《創(chuàng)業(yè)教育》教材總結(jié)了一些當代中青年創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗，理論與實踐相結(jié)合地闡述了創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能的主要內(nèi)容和培養(yǎng)途徑。教材分為“通用型”和“專業(yè)型”兩類。通用型教材包括創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和小企業(yè)的經(jīng)營技能;專業(yè)型教材分別介紹了各行各業(yè)的不同類型的小企業(yè)的具體經(jīng)營策略和操作技術。《創(chuàng)業(yè)教育》“通用型”教材為“創(chuàng)業(yè)教育”課的主體教材，面向中等職業(yè)學校的全體學生。通用型教材分為上、下篇?！吧掀敝饕獜呐囵B(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理以及創(chuàng)業(yè)能力的角度，運用簡明易懂的理論，聯(lián)系具體的案例進行講述，以提高學生的認識，進行觀念上的轉(zhuǎn)變。“下篇”主要講述不同行業(yè)的不同類型的小企業(yè)的經(jīng)營策略和操作技能的一般性原則要求，以提高學生對此的總體性了解和認識，為專業(yè)型教材的具體講述奠定基礎?！秳?chuàng)業(yè)教育》“專業(yè)型”教材分為若干分冊，針對不同行業(yè)的不同類型的小企業(yè)的特點，結(jié)合具體經(jīng)營策略和實際操作技術進行詳細而具體的介紹，對小企業(yè)的創(chuàng)辦進行規(guī)范性的指導?！昂脤W好用”是此類教材追求的目標。由于“創(chuàng)業(yè)教育”是一門新型的課程，還有待于理論上的完善和教學中的實踐。因此在教材編寫中既要爭取理論上準確、完整的闡述，又要為教師的教學活動和學生的學習活動留下足夠的空間。我們誠懇地希望廣大師生在“創(chuàng)業(yè)教育”課的教與學的實踐中勇于探索，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出有“創(chuàng)業(yè)教育”特色的教與學的新鮮經(jīng)驗，為“創(chuàng)業(yè)教育”的理論研究和教學實踐提供豐富的素材。由于教材只是在前一階段科研試點的基礎上編寫的，加之時間緊迫，所以仍有很多的不足。我們誠摯地希望有關方面的專家、學者以及廣大的教育工作者對其進行批評和指導，以便將《創(chuàng)業(yè)教育》教材修改得日臻完善。

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