青少年世界觀人生觀價(jià)值觀教育

一 、噢、我知道了（一切從實(shí)際出發(fā)，尊重事實(shí)，實(shí)事求是）
忠于史實(shí)
李四光的發(fā)現(xiàn)
縣官吃菱
大禹治水的啟示
畫(huà)竹
競(jìng)選小插曲
正視自己的錯(cuò)誤
穿山甲吃螞蟻的故事
自欺欺人
“量體裁衣”的由來(lái)
種果樹(shù)的廖竅
逐日減灶的故事
南郭“吹竽”
到底誰(shuí)勇敢
數(shù)學(xué)家和一分錢(qián)的故事
二、嘿，讓我思想（認(rèn)識(shí)到事物之間都是存在普遍聯(lián)系的，一切事物都是在變化發(fā)展的。要用聯(lián)系發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題）
摸象的盲人錯(cuò)在哪兒
不做井底之蛙
僅有聰明是不夠的
珍珠和盒子哪個(gè)貴重
映雪
煙囪、柴禾與火災(zāi)
兔子還會(huì)再來(lái)吧
保護(hù)我們共有的家園
好心卻辦了壞事
午飯后的“辯論會(huì)”
他能撈到劍嗎
是好事還是壞事
“皮皮魯”變好了
小蟲(chóng)與大船
死神身邊的試驗(yàn)者
相互依靠
三、來(lái)，咱們做做（正確認(rèn)識(shí)，勇于實(shí)踐）
紙上談兵行嗎
醫(yī)藥學(xué)巨著的誕生
不相信自己腳的人
老馬為什么能識(shí)途
小馬過(guò)河的啟示
著名的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)
發(fā)生在比薩斜塔的故事
勤練
西紅柿能吃嗎
有力的回?fù)?br /> 捕鳥(niǎo)
竺可楨與《物候?qū)W》
……
四、看，這就是前進(jìn)的方向