幼兒游戲化音樂教育

　　本書就是根據(jù)18年的科研成果整理出來的，此書有理論有實(shí)踐，并做緊密結(jié)合，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)知道如何以理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在學(xué)習(xí)具體的音樂教學(xué)的方法時(shí)，又可領(lǐng)悟到它的教育學(xué)、心理學(xué)的原理是什么，不光能知道如何對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而且能知道為什么要這樣做，為理論聯(lián)系實(shí)際搭起了橋梁，全書共分三大部分，第一部分是幼兒音樂教育游戲化的實(shí)驗(yàn)研究（目標(biāo)、指導(dǎo)思想、組織要領(lǐng)、游戲化的形式和具體方法及評(píng)論）及幼兒音樂素質(zhì)和能力（節(jié)奏感、感受力、創(chuàng)造性、個(gè)性）系列理論和具體的培養(yǎng)方法。第二部分：是音樂教育活動(dòng)（唱歌、舞蹈、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏樂）詳細(xì)教案130余個(gè)和音樂素質(zhì)和能力訓(xùn)練的小、中、大班的游戲活動(dòng)110余個(gè)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及音樂感知的規(guī)律，由淺入深、循序漸進(jìn)地進(jìn)行編排，采用聽音樂、看圖片，同時(shí)進(jìn)行體態(tài)律動(dòng)、演奏打擊樂、唱、朗誦、即興表演進(jìn)行游戲，既有趣味性又有音樂的內(nèi)含。第三部分為部分獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?/div>