英語單詞閃電記憶：背誦寶典：大學六級

　　從事英語詞匯研究十多年來，我認為記憶英語單詞不能東一榔頭西一棒槌，既沒有方法也沒有規(guī)則。另外，要是學習英語的方法、方式不對頭，也會對學習的積極性產生不良影響，挫傷英語學習的興趣和信心，所以必須借助前人的經驗，前人的研究成果，并結合自身的情況才能逐漸學好英語。很多人一提到英語單詞記憶便會立刻聯(lián)想到詞根和詞綴，其實英語單詞的記憶是多方面的、多角度的。這里略舉兩點：首先，語言的產生和運用跟人們對外界的觀察和研究是緊緊聯(lián)結在一起的。最初，人們看到的是一種外在的表面的現(xiàn)象，后來隨著觀察的深入和研究，人們了解了事物的本質和內在規(guī)律――這就是語言從有形到無形、從感性到理性、從具體到抽象的一個發(fā)展過程。也就是說，所有語言最初都是由象形詞逐漸演變而來的。如：“eye眼睛”中的“e．e”就表示兩只眼睛，“y”則表示鼻子。其次，語言的產生與自然界存在的各類聲音或人類特有的聲音也是分不開的。如：“Cough咳嗽”是由人咳嗽的聲音創(chuàng)造出來的。十幾年的語言研究，使我逐漸認識到學習英語單詞的記憶方法很容易，但要把所有這些方法運用到實際單詞記憶中就有些困難了，如碰到一個具體單詞不知道該用哪一種記憶方法。因此我們需要一本能給具體單詞設計一種或多種記憶方法的詞典――這就是我們經過八年艱苦創(chuàng)作而完成的《英語單詞閃電記憶》詞典。該詞典初版自1995年發(fā)行以來，得到了廣大師生和英語愛好者的熱烈歡迎，及諸多專家的認可和贊譽，讀者群達80萬之眾。為適應目前英語教材改革的迫切需要，更好地讓讀者學好英語、記住英語單詞，經過多年的修訂和改稿，《英語單詞閃電記憶》其他版本相繼問世了。它繼承了初版的所有優(yōu)點，并在此基礎上進一步創(chuàng)新，大膽改進，融會了作者本人在詞匯學研究上的所有成果。――作者：馬玉潔

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