新課程探究學(xué)習(xí)教學(xué)實例叢書·中學(xué)化學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)研究與實踐

緒言 探究學(xué)習(xí)的三維理論
第一篇 理論研究篇
第一章 化學(xué)探究學(xué)習(xí)概述
第一節(jié) 對化學(xué)探究學(xué)習(xí)的理解
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)開展探究學(xué)習(xí)的過程
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)開展探究學(xué)習(xí)的類型
第二章 促進(jìn)探究學(xué)習(xí)的中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略
第一節(jié) 促進(jìn)探究學(xué)習(xí)的化學(xué)教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 促進(jìn)探究學(xué)習(xí)的化學(xué)教學(xué)策略之一：創(chuàng)設(shè)問題情境的策略
第三節(jié) 促進(jìn)探究學(xué)習(xí)的化學(xué)教學(xué)策略之二：調(diào)控探究過程的策略
第四節(jié) 促進(jìn)探究學(xué)習(xí)的化學(xué)教學(xué)策略之三：組織匯報交流的策略
第三章 中學(xué)化學(xué)探究學(xué)習(xí)的教學(xué)評價
第一節(jié) 探究學(xué)習(xí)教學(xué)評價的意義和原則
第二節(jié) 探究學(xué)習(xí)教學(xué)評價的內(nèi)容
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)教學(xué)評價的方法
第四節(jié) 探究學(xué)習(xí)教學(xué)評價的實施過程
第二篇 教學(xué)實踐篇
第四章 教學(xué)實例
　實例1 氧氣的性質(zhì)
實例2 氧氣的制法（第一課時）
實例3 質(zhì)量守恒定律
實例4 常見的堿堿的通性
實例5 氣體摩爾體積
實例6 物質(zhì)的量濃度（第二課時）
實例7 SO2的性質(zhì)
實例8 實驗室制取氨氣的探究性教學(xué)實踐
實例9 氫氧化鋁的制取方法
實例10 氫氧化鋁的實驗室制法
實例11 鐵與人體健康
實例12 外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實例13 濃度對化學(xué)平衡的影響
實例14 原電池
實例15 苯芳香烴
實例16 有機(jī)物的鑒別
實例17 阿司匹林分子結(jié)構(gòu)的確定
實例18 晶體結(jié)構(gòu)
實例19 同分異構(gòu)現(xiàn)象
第三篇 課題報告篇
第五章 《促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的中學(xué)化學(xué)教學(xué)策略與評價研究》結(jié)題報告
第六章 中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)實施探究學(xué)習(xí)的調(diào)查報告
實施探究學(xué)習(xí)對化學(xué)教育的作用
化學(xué)探究學(xué)習(xí)實施中的若干問題
附錄 《促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的中學(xué)化學(xué)教學(xué)策略與評價研究》課題問卷調(diào)查及統(tǒng)計結(jié)果
參考文獻(xiàn)