中德成人教育比較研究

前言
上篇 中國成人教育的歷史與現(xiàn)狀
導(dǎo)論
第一章 1949年后的中國成人教育
一 中國成人教育體系初步形成
二 成人教育快速發(fā)展期（1978年以后）
三 中國大學(xué)成人教育、繼續(xù)教育發(fā)展概況
第二章 中國成人教育的政策與法規(guī)
一 成人教育的職能分工
二 成人教育的義務(wù)和職責(zé)
三 成人教育的主要形式
四 成人教育的主要內(nèi)容
五 接受成人教育人員的資格認定
六 成人教育教師的義務(wù)和權(quán)利
七 接受成人教育者的義務(wù)和權(quán)利
八 成人教育的評估
九 違反法律和有關(guān)規(guī)定的責(zé)任追究
第三章 中國成人教育的任務(wù)與職能
……
第四章 中國成人教育的管理與機構(gòu)
第五章 中國成人教育的形式
第六章 中國成人教育的層次型與課程設(shè)置
第七章 中國成人教育經(jīng)費
下篇 德國成人教育的歷史與現(xiàn)狀
導(dǎo)論
第一章 1945年后的德國成人教育
第二章 德國繼續(xù)教育的法律依據(jù)
第三章 德國繼續(xù)教育的結(jié)構(gòu)和組織
第四章 德國繼續(xù)教育中新媒體的運用
第五章 德國成人教育中的學(xué)與教
第六章 德國成人教育經(jīng)費
結(jié)論