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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在索質(zhì)化教育的浪潮中，被教育者自我索質(zhì)教育意識(shí)的提高是一項(xiàng)不可忽視的內(nèi)容。而這樣的意識(shí)在高中階段似乎還沒(méi)有得到普啟遍的提升，這就難怪在大學(xué)里出現(xiàn)同在一條入學(xué)分?jǐn)?shù)線或同在一個(gè)班級(jí)而全面索質(zhì)相差懸殊的現(xiàn)象了。該書(shū)編者以高中和大學(xué)之間的過(guò)渡橋梁為紐帶，以素質(zhì)教育的自我意識(shí)的提高為切入點(diǎn)，從清華大學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生反思自己的高中生活這樣一個(gè)獨(dú)特的視角，全面論述了高中生該如何對(duì)自己黃金般的歲月以及如何設(shè)計(jì)高中畢業(yè)后的末來(lái)之路；他們的歡樂(lè)與痛苦、希望與遺、奮斗與失望都會(huì)給人們以深刻的啟迪。該書(shū)記錄了11位清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子的成功經(jīng)驗(yàn)及其伴隨成功的隱約的遺憾，書(shū)中充滿了對(duì)素質(zhì)教育的渴望以及對(duì)高中生提高自我素質(zhì)教育意識(shí)的吶喊。本書(shū)對(duì)在讀的高中生及剛剛踏入大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生是一部重要的生活、學(xué)習(xí)指南，對(duì)高中生的家長(zhǎng)的老師也是一本難得的手頭參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　鐘松，1976年4月出生于山城重慶。畢業(yè)于重慶南開(kāi)中學(xué)，任班長(zhǎng)。曾獲市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。現(xiàn)攻讀清華大學(xué)工程物理系碩士學(xué)位，輔修經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院企業(yè)管理學(xué)位。曾任團(tuán)支書(shū)、清華科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。優(yōu)秀學(xué)生干部?，F(xiàn)任科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。思想活躍，熱衷于打工、創(chuàng)業(yè)。送高中生的一句話：不要埋怨，積極尋求解決問(wèn)題的辦法。

圖書(shū)目錄

全面發(fā)展
高中時(shí)應(yīng)做的四件事
假如又回到高中
我看全面發(fā)展
如何培養(yǎng)全面素質(zhì)
生活顧問(wèn)
還一個(gè)輕松的自我
高三生活小竅門(mén)
考試思想心態(tài)心理調(diào)節(jié)
認(rèn)清自我，自信而不自負(fù)——成功的武器
神經(jīng)衰弱怎么辦
學(xué)習(xí)方法
談思想認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)方法
自學(xué)，還是跟著老師走
你的孩子需要家教嗎
高三復(fù)習(xí)參考——談?wù)勅绾胃愫酶呷龔?fù)習(xí)
高中感情生活
微塵的日記——記一個(gè)樂(lè)呵呵的農(nóng)家男孩和他夢(mèng)中的江南水鄉(xiāng)般的“清華”
惠子與芳子
放飛的蝶兒
同學(xué)情誼
忘不了我敬愛(ài)的何老師——記何老師的眼神
高中時(shí)最
自編自導(dǎo)自演的故事
難道我不該參加競(jìng)賽
一本書(shū)給我的力量
最遺憾的是高考
優(yōu)生參考
寫(xiě)給優(yōu)生的話
優(yōu)生該處理好的幾個(gè)關(guān)系
優(yōu)生注意
迎接挑戰(zhàn) 信息時(shí)代與計(jì)算機(jī)技術(shù)
淺談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
“丑小鴨”參考
走出心理誤區(qū)
我是一只變成“天鵝”的“丑小鴨”
有關(guān)高考
高考的心態(tài)與心理調(diào)節(jié)
高考中的不良心態(tài)
高考臨場(chǎng)得分策略
高考第一關(guān)——填報(bào)志愿
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