我的新課程故事

第一章 識(shí)字與寫(xiě)字
讓孩子快樂(lè)識(shí)字
快樂(lè)地教學(xué)
第二章 閱讀
彩虹心
多一分尊重 多一份傾聽(tīng)
傾聽(tīng)不同的聲音
園丁與花朵一同成長(zhǎng)
“爬山虎的腳”真奇妙
讓教材變得更加鮮活
讓心飛翔
讓孩子在國(guó)學(xué)中浸潤(rùn)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)
營(yíng)救王二小
課堂內(nèi)外讀《匆匆》
在生活中輕松尋找答案
實(shí)踐 反思 重構(gòu)
美麗的童話
由自由分組想到的
讓學(xué)生在研究中成長(zhǎng)
感恩的心
第三章 習(xí)作
2003年的那場(chǎng)雪
那一晚有流行語(yǔ)
讓孩子成為創(chuàng)造大師
心在“說(shuō)話”
勞動(dòng)·快樂(lè)
由《一片樹(shù)葉》到《一片樹(shù)林》
最喜歡的聲音
一段寫(xiě)話的啟示
月兒明，餅兒香，今年中秋不一樣——《自主設(shè)計(jì)中秋節(jié)》習(xí)作教學(xué)紀(jì)實(shí)
第四章 口語(yǔ)交際
感謝太陽(yáng)
第五章 綜合性學(xué)習(xí)
“研究所”的故事
蘋(píng)果+時(shí)間=感動(dòng)
新課堂，想說(shuō)愛(ài)你不容易
春天有約
第六章 評(píng)價(jià)
我在想，下次我該
愉快的考試
享受快樂(lè)
第七章 其他
在新舊之間保持平衡
與新課程一起成長(zhǎng)
關(guān)注學(xué)生的合作意識(shí)
我聽(tīng)到了他心靈的聲音
在寬容里成長(zhǎng)，給未來(lái)一片陽(yáng)光
我反思 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)
智慧風(fēng)