設(shè)計(jì)：以教育的名義

　　該書(shū)為中央美術(shù)學(xué)院第十工作室實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例的第三本。記錄了Eric和Harry兩名外籍教師在中央美術(shù)學(xué)院的教學(xué)經(jīng)歷。在本書(shū)中，建筑教育是“人才培養(yǎng)”大目標(biāo)下的一個(gè)方面。建筑教育不能只滿(mǎn)足于基本的職業(yè)技能培訓(xùn)，而要從人才的全面培養(yǎng)和發(fā)展來(lái)考慮，這使跨越專(zhuān)業(yè)范疇而涉及其他一些學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)成為當(dāng)前建筑教育的重要手段和內(nèi)容，它一方面要滿(mǎn)足建筑設(shè)計(jì)的基本職業(yè)需求，另一方面又要在提高建筑創(chuàng)作水平、適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)上強(qiáng)化設(shè)計(jì)。

暫缺《設(shè)計(jì)：以教育的名義》作者簡(jiǎn)介