展示設計屬于藝術范疇，同時也是藝術的實用表現。進入20世紀90年代，隨著經濟的發(fā)展和人們市場觀念的增強，展示作為一種十分有效的宣傳手段，在企業(yè)的經濟活動中占有越來越重要的位置，這也給新興的展示系統設計帶來無限的發(fā)展機遇。特別是在我國成功舉辦了“昆明園藝世界博覽會”以及各地的會展經濟快速升溫以后，展示設計顯得尤其重要。面對機遇與挑戰(zhàn)，展示設計的教學也面臨著前所未有的發(fā)展。作為教學的基礎，教材是課程教學過程的知識平臺。本書從教學研究與教學實踐的角度出發(fā)，闡述了展示設計各方面的內容，涵蓋了展示設計原理、設計方法與設計實務。同時，本書采用了文字與圖示相結合的編寫方式，力求通過多方面的展示設計因素拓寬課程的知識內容，讓教師可以根據學生的特點來展開并有所側重地分析與講解，提高教材與學習過程的互動性。這些內容在教與學的兩個層面體現較大程度的新觀念，并且通過內容的陳述，基本構建了重點突出、條理清晰、結構合理的展示設計知識體系。
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