快樂學(xué)寫字：筆畫識字·第二階段（4 中班 4-5歲 注音版）

　　這套《快樂學(xué)寫字》與傳統(tǒng)的寫字練習(xí)書編排形式有何不同？根據(jù)兒童不同年齡特點給予最適當(dāng)?shù)木毩?xí)：第一階段（適用于2歲半到4歲或小班）：因兒童的小肌肉還不發(fā)達(dá)，過早地提筆寫字并無益處，適宜做一些大肌肉的練習(xí)，如點、線、圓圈等寫字前的基礎(chǔ)練習(xí)，所以本階段主要編排一些運筆練習(xí)和看圖識字，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，增加手臂和手部小肌肉的力量。第二階段（適用于4到5歲或中班）：學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫、掌握漢字的筆順和結(jié)構(gòu)。從兒童感興趣的畫畫入手，逐步引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)。第三階段（適用于5到7歲或大班）：共編入88個常用偏旁部首，由淺入深練習(xí)，小朋友完成4冊訓(xùn)練，就基本學(xué)會了88個偏旁部首，由淺入深練習(xí)，小朋友完成4冊訓(xùn)練，就基本學(xué)會了88個偏旁部首，基本掌握了漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而為迅速地大量識字，以及孩子日后學(xué)查字典打下了基礎(chǔ)。當(dāng)你們讓孩子進(jìn)行漢字描紅時，他們是否很不情愿？一般的寫字描紅書只提供機械式的描寫訓(xùn)練，孩子寫不了一頁，就覺枯燥無味，扔下筆跑了。而本套《快樂學(xué)寫字》緊緊抓住了兒童興趣點。先讓孩子從畫畫的過程中不知不覺地訓(xùn)練寫字。通過讓孩子認(rèn)識漢字的演變，加深孩子對漢字的理解，并起到舉一反三的作用，認(rèn)識同類漢字，提高孩子對漢字的興趣。編排有趣的漢字游戲。當(dāng)你們在輔導(dǎo)孩子時，是否感到有心無力？本書根據(jù)孩子的心理及生理的特點，科學(xué)地編排，由淺入深，循序漸進(jìn)，不但解決了孩子如何寫漢字的問題，而且解決了您從何處入手輔導(dǎo)的問題。在指導(dǎo)孩子學(xué)寫字時，應(yīng)怎樣做？準(zhǔn)備一套高度合適的桌椅，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。讓孩子從開始握筆就養(yǎng)成正確的握筆方法和寫字姿勢。從寫大字開始練習(xí)，選擇筆道較粗的筆。不要苛求孩子，只要孩子有興趣練習(xí)就應(yīng)常常用語言鼓勵他。

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