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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　法學(xué)教育作為一個(gè)研究方向，是研究法學(xué)教育這一社會(huì)現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。它是法學(xué)與教育的交叉學(xué)科，它以一定教育理論為指導(dǎo)，以一定的法律制度、法學(xué)理論以及法學(xué)研究、教學(xué)成果和司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以我國(guó)法學(xué)教育的實(shí)踐為根據(jù)，結(jié)合教育學(xué)和法學(xué)的基本方法，來(lái)探討法學(xué)教育的相關(guān)問(wèn)題，以提示法學(xué)教育的特殊規(guī)律。法學(xué)教育研究的主要內(nèi)容包括：法學(xué)教育的目的的本質(zhì)、法學(xué)教育體系、法學(xué)教育方針和原則、法學(xué)教育管理制、法學(xué)院校的師資隊(duì)建設(shè)、法學(xué)各類(lèi)人才培養(yǎng)的具體規(guī)格、法學(xué)課程設(shè)置、法學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、法學(xué)教育的方法和手段、法學(xué)教材建設(shè)、法學(xué)教育設(shè)施和資料建設(shè)、法學(xué)教育的評(píng)估體系等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《法學(xué)教育論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一部分法學(xué)教育的目標(biāo)
普通本科學(xué)法教育培養(yǎng)目標(biāo)研究
高等法學(xué)教育中法律信仰的培養(yǎng)
試論法律教育中法律思維的養(yǎng)成
第二部分法學(xué)教育與法律職業(yè)
法律教育和法律職業(yè)共同體的養(yǎng)成
我國(guó)法律碩士教育的現(xiàn)狀與改革
人民陪審員的法律教育研究
第三部分法學(xué)教材與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)
我國(guó)高等法學(xué)教育中的教材建設(shè)苦干問(wèn)題研究
法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式的改革探索
第四部分法學(xué)研究與法學(xué)課程改革
我國(guó)高校法學(xué)教育中法學(xué)研究的探索與思考
現(xiàn)代科技與法律的互動(dòng)及我國(guó)法律
教育的思考
高等法學(xué)教育中的法律語(yǔ)言教育
國(guó)際高法特質(zhì)與國(guó)際商法學(xué)科的建立
法律教育對(duì)未成年人的犯罪的預(yù)防——從北京市未成年人犯罪的實(shí)證調(diào)查談起
第五部分法學(xué)教育的教學(xué)方法
美國(guó)判例教學(xué)初論
診所式法律教學(xué)模式之探析
憲法學(xué)為何需要方法的自覺(jué)——兼議憲法學(xué)方法論是什么
憲法學(xué)教學(xué)效果反饋及其分析
刑法案例教學(xué)的改革與實(shí)踐
關(guān)于法學(xué)案例教學(xué)法運(yùn)用的幾個(gè)問(wèn)題
后記