藝術(shù)新課程的精彩：全國(guó)首屆藝術(shù)課程論文.教學(xué)隨筆.教案.課例評(píng)比活動(dòng)集萃

小學(xué)部分
優(yōu)秀錄像課評(píng)述八例
　獲獎(jiǎng)案例
　十二生肖
　 我有十個(gè)好朋友
　美麗的彩虹
　 我們的動(dòng)物朋友
　　秋天的葉子
　　我上學(xué)了
　　我就是你的眼睛
　　可愛的小兔
　　小土粒
　　可愛的春天
　　小熊請(qǐng)客
　　媽媽的愛
　　我們的雙手會(huì)表演
　　做個(gè)虎頭演起來
　　神秘的地下宮殿
　　山水侗家大歌情
　　我心中的太陽
　　奇妙的聲音
　　飛歌跳花到苗家
　　我的小鐘表
　獲獎(jiǎng)?wù)撐?、教學(xué)隨筆
　　讓孩子在藝術(shù)中快樂地成長(zhǎng)
　　抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)是藝術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵
　　藝術(shù)課程伴隨我和學(xué)生走過四季
　　授人以魚，不如授人以漁
　　集中注意力的藝術(shù)
　　讓學(xué)生在參與中感受藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)、享受藝術(shù)
　　如何“備好”一節(jié)藝術(shù)課
　　藝術(shù)課教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)六法
　　藝術(shù)教學(xué)中的一百種語言——談開展個(gè)性化的藝術(shù)教學(xué)
　　構(gòu)建充滿生命力的藝術(shù)課堂教學(xué)——感悟新課程理念下的藝術(shù)課堂教學(xué)
　　在游戲中獲得藝術(shù)能力的發(fā)展
　　在優(yōu)化的情境中激活兒童的藝術(shù)創(chuàng)造性
　　創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課題教學(xué)氛圍
　　音、美教師共同執(zhí)教藝術(shù)課程時(shí)，如何通過合作更好地完成教學(xué)
　　關(guān)于《藝術(shù)》課堂教學(xué)方法的研究
　　藝術(shù)課教學(xué)中師生互動(dòng)性探討
　　藝術(shù)之泉源源不斷——從藝術(shù)課《走進(jìn)新疆》看課程資源的開發(fā)與利用
　　久早逢甘霖——學(xué)生眼中的藝術(shù)課和藝術(shù)教師
　　藝術(shù)課教學(xué)要實(shí)現(xiàn)“四化”
　　多媒體教學(xué)在小學(xué)藝術(shù)課中的運(yùn)用與體會(huì)
中學(xué)部分
　獲獎(jiǎng)案例
　　感覺色彩
　　秋的情懷
　　春之歌
　獲獎(jiǎng)?wù)撐?、教學(xué)隨筆
　　中學(xué)藝術(shù)教育評(píng)價(jià)新視點(diǎn)
　　教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力的發(fā)展
　　小荷已露尖尖角
　　學(xué)生的收獲是我最大的快樂
　　如何在藝術(shù)課堂中落實(shí)自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)
　　《藝術(shù)》為孩子們的全面發(fā)展支撐起一片藍(lán)天
獲獎(jiǎng)名單