走近徐斌：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)

第一部分 課堂教學(xué)實(shí)錄與評析
統(tǒng)計(jì)
認(rèn)識乘法
確定位置
雞兔同籠
一位數(shù)乘兩位數(shù)
認(rèn)識小數(shù)
解決問題的策略
6的乘法口訣
萬以內(nèi)退位減法
倍的認(rèn)識
平移和旋轉(zhuǎn)
萬以內(nèi)數(shù)的讀法
小時(shí)、分
平面圖形的周長與面積總復(fù)習(xí)
第二部分 新課程背景下的教學(xué)探索
追尋理想的數(shù)學(xué)課堂
當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)誤區(qū)剖析
小學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)反思
計(jì)算教學(xué)的基本矛盾和處理策略
表內(nèi)乘、除法口算錯(cuò)誤的分布研究
小學(xué)生基本口算能力現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
小學(xué)生口算出錯(cuò)的心理障礙及矯治
小學(xué)生數(shù)學(xué)形象思維能力現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
“數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算能力”實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告
“采用活動(dòng)教學(xué)，提高一年級學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)”實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告
“泄漏”導(dǎo)致的成功
構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”
讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣
學(xué)生列方程解應(yīng)用題的心理障礙及對策
取長補(bǔ)短與揚(yáng)長避短
由“閉眼”引出的思考
尊重 理解 創(chuàng)造
附錄1 為了讓孩子追求成功
附錄2 葆有童心 激趣引思 互動(dòng)生成
附錄3 徐斌：用智慧搭建數(shù)學(xué)樂園