智力落后學生的青春期性教育

序言
前言
第一篇 理論篇
第一章 智力落后學生性教育的基礎
第一節(jié) 智力落后學生性教育的重要性
一、對相關概念的理解
二、智力落后學生性教育的重要性
第二節(jié) 性教育的發(fā)展軌跡
一、國外性教育的發(fā)展
二、我國性教育的發(fā)展
三、國內(nèi)外智力落后學生的性教育發(fā)展
第三節(jié) 智力落后學生性教育的內(nèi)容、原則及方法
一、智力落后學生性教育的內(nèi)容
二、智力落后學生性教育的原則
三、智力落后學生性教育的方法
第四節(jié) 以生活技能為基礎的學校性教育
一、學校生活技能教育
二、以技能為基礎的學校性教育
第二章 男性與女性
第一節(jié) 生殖系統(tǒng)
一、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能
二、男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能
第二節(jié) 青春期的變化
一、青春期的生理變化
二、青春期的心理變化
三、青春期容易出現(xiàn)的性行為
第三節(jié) 生殖系統(tǒng)的保健
一、女性生殖系統(tǒng)的保健
二、男性生殖系統(tǒng)的保健
第三章 兩性交往及性侵犯防護的教育
第一節(jié) 兩性交往的教育
一、智力落后兒童性別角色的差異
二、智力落后學生的兩性交往
第二節(jié) 性侵犯的防護
一、性侵犯防護的必要性
二、性侵犯防護的基本內(nèi)容
三、性侵犯防護的實施
第四章 結(jié)婚與家庭生活指導
第一節(jié) 智力落后者婚姻權的演變
第二節(jié) 以婚姻為指導的教育
一、認識家庭
二、結(jié)婚
第三節(jié) 性與安全的性生活
一、正確認識性
二、性道德規(guī)范
三、性生活衛(wèi)生保健
四、性偏離
第四節(jié) 懷孕與分娩
一、懷孕
二、分娩
第五節(jié) 避孕
一、避孕原理
二、常用避孕方法
三、避孕失敗的補救措施
第五章 先天性發(fā)育畸形和后天性發(fā)育問題
第一節(jié) 性激素與性發(fā)育
一、胎兒期性發(fā)育
二、嬰幼兒期性發(fā)育
三、兒童期性發(fā)育
四、青春期性發(fā)育
第二節(jié) 先天性生殖器官發(fā)育畸形
一、女性生殖器官發(fā)育畸形
二、男性生殖器官發(fā)育畸形
三、兩性畸形
第三節(jié) 青春期發(fā)育提前——兒童性早熟
一、兒童真性性早熟
二、兒童假性性早熟
三、兒童性早熟的防治
第四節(jié) 兒童性發(fā)育遲緩
一、體質(zhì)性性發(fā)育遲緩
二、病理性性發(fā)育遲緩
第五節(jié) 青春期有關問題
一、女性青春期有關問題
二、男性青春期有關問題
第六章 性傳播疾病
第一節(jié) 概述
一、傳播途徑
二、現(xiàn)代性傳播疾病的特點
三、性傳播疾病的危害
四、性傳播疾病的預防
第二節(jié) 梅毒
一、病原體
二、傳播途徑
三、病程特點
四、防治原則
第三節(jié) 艾滋病
一、病原體
二、傳播途徑
三、病程特點
四、防治原則
第四節(jié) 淋病
一、病原體
二、傳播途徑
三、病程特點
四、診斷要點
五、防治原則
第五節(jié) 生殖器皰疹
一、病原體
二、傳播途徑
三、病程特點
四、防治原則
第六節(jié) 非淋菌性尿道炎
一、病原體
二、傳播途徑
三、病程特點
四、診斷要點
五、防治原則
第七節(jié) 尖銳濕疣
一、病原體
二、傳播途徑
三、病程特點
四、防治原則
第二篇 實踐篇
第七章 智力落后學生性教育教學活動設計
第一節(jié) 我和我的家庭
一、我的性別
二、我從哪里來
三、我的家庭
第二節(jié) 自我護理與保護
一、認識身體隱私部位
二、身體隱私部位的衛(wèi)生護理
三、學會拒絕
第三節(jié) 青春期衛(wèi)生
一、女生課堂
二、男生課堂
第四節(jié) 青春期同伴交往
一、交朋友
二、學會正確表達自己的情感
三、怎樣與異性朋友交往
第八章 案例分析
案例一
案例二
案例三
案例四
案例五
案例六
案例七
案例八
第九章 答疑解惑
一、孩子常見的性疑問
二、處理原則
三、處理方式
四、具體回答參考
第三篇 資源篇
第十章 青春期性教育的相關書籍
第十一章 青春期性教育的研究文獻
第十二章 青春期性教育網(wǎng)站
第十三章 青春期性教育咨詢熱線電話
第十四章 青春期性教育的相關法規(guī)和文件
參考文獻