塑造未來：兒童習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	劉勝林
出版社：	四川教育
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787540839383	出版時(shí)間：	2006-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	32開	頁數(shù)：	392	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　如果說個(gè)人的習(xí)慣只是把一個(gè)變成了機(jī)械，使他的生活仿佛由習(xí)慣所驅(qū)動(dòng)，那么社會(huì)的習(xí)慣，卻是一種更可怕的力量。例如印度教徒，為了遵守宗教的慣例，竟可安靜地臥于柴堆上，然后引火焚身，而他的妻子也寧愿心甘情愿地與他一起跳入火坑。古代的斯巴達(dá)青年，在習(xí)慣風(fēng)俗的壓力下，每年都要跪在神壇上承受苔刑，以鍛煉吃苦的能力。我記得在伊麗莎白女王時(shí)代的初期，曾有一個(gè)被判死刑的愛爾蘭人，請(qǐng)求絞死他時(shí)用荊條而不用繩索——因?yàn)檫@是他們本族的習(xí)慣。由此可見，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣，我們知道，幼年學(xué)習(xí)過的語言，常常是終生不忘的。這也是一種習(xí)慣。而在中年以后再學(xué)的一種新語言，就常常困難了。在體育運(yùn)動(dòng)上也是如此。當(dāng)然，也有一些人，他們終生的性格仿佛是可以不斷塑造的，因此可以在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步。但這咱人畢竟太少了。

作者簡介

暫缺《塑造未來：兒童習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練》作者簡介

圖書目錄

第一篇　習(xí)慣決定人生
　習(xí)慣貫徹于人的一生
　好習(xí)慣主宰孩子的一生
　習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的
　養(yǎng)成兒童良好行為習(xí)慣的原則
第二篇　學(xué)會(huì)做人
　注重衛(wèi)生，關(guān)愛生命
　文明禮貌
　設(shè)自處地為別人著想
　讓誠信成為誠信者的通行證
　熱愛生靈
　讓自信引導(dǎo)成功
　遵守規(guī)則成大器
　牢記責(zé)任
　善于交往
　戰(zhàn)勝挫折
　愛護(hù)公私財(cái)物
　勤奮與奉獻(xiàn)
　說了就要做
第三篇　學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
　喜歡閱讀　
　讀寫姿勢(shì)
　認(rèn)真書寫
　愛惜書本
　熟練使用工具書
　不動(dòng)筆墨不讀書
　預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)
　觀察還得思考
　善于記憶
　寫日記　
　刻苦鉆研
　科學(xué)視聽，安全上網(wǎng)
　收集信息
第四篇　學(xué)會(huì)鍛煉
　天天戶外活動(dòng)
　喜愛體育運(yùn)動(dòng)
　郊游遠(yuǎn)足
　注重運(yùn)動(dòng)安全
　做一個(gè)文明旅游者
第五篇　學(xué)會(huì)審美、愛美、創(chuàng)造美
第六篇　學(xué)會(huì)勞動(dòng)
第七篇　學(xué)會(huì)理財(cái)