學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作

學(xué)前教育科學(xué)研究
與論文寫作
第一章 總論
第一節(jié) 學(xué)前教育科學(xué)研究概述
一、學(xué)前教育科學(xué)研究的意義
二、學(xué)前教育科學(xué)研究的基本概念
第二節(jié) 學(xué)前教育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢
一、學(xué)前教育科學(xué)研究的生態(tài)化、現(xiàn)場化與跨文化
二、學(xué)前教育科學(xué)研究的綜合化、現(xiàn)代化與數(shù)學(xué)化
第三節(jié) 學(xué)前教育科學(xué)研究的方法論
一、學(xué)前教育科學(xué)研究的方法論的涵義
二、學(xué)前教育科學(xué)研究的哲學(xué)方法論
三、學(xué)前教育科學(xué)研究的一般科學(xué)方法論
四、學(xué)前教育科學(xué)研究的基本原則
第二章 設(shè)計(jì)研究方案
第一節(jié) 確定研究課題
一、課題選擇的原則
二、課題選擇的程序
三、課題的來源
第二節(jié) 提出研究假設(shè)
一、學(xué)前教育科學(xué)假設(shè)的概念
二、學(xué)前教育科學(xué)假設(shè)的特點(diǎn)
三、學(xué)前教育科學(xué)假設(shè)的作用
第三節(jié) 查閱文獻(xiàn)資料
一、查閱文獻(xiàn)資料的目的
二、文獻(xiàn)資料的來源
三、查閱文獻(xiàn)資料的方法
第四節(jié) 設(shè)計(jì)技術(shù)路線
一、選擇研究的類型
二、科學(xué)的抽取樣本
三、確定具體的研究方法
四、研究材料的標(biāo)準(zhǔn)化
五、變量的控制
六、統(tǒng)計(jì)處理
七、研究方案的模式
第三章 執(zhí)行研究方案
第一節(jié) 執(zhí)行研究方案的任務(wù)與要求
一、執(zhí)行研究方案的任務(wù)
二、執(zhí)行研究方案的要求
第二節(jié) 執(zhí)行研究方案可能碰到的困難與解決的方法
一、不合作
二、社會系統(tǒng)誤差
三、被試流失
四、環(huán)境干擾
第四章 撰寫論文
第一節(jié) 整理資料
一、整理資料的目的
二、整理資料的步驟
第二節(jié) 分析結(jié)果
一、定量統(tǒng)計(jì)分析
二、定性分析
第三節(jié) 撰寫論文
一、撰寫論文的意義
二、撰寫論文的程序
三、撰寫論文的格式
四、撰寫論文應(yīng)注意的問題
第五章 學(xué)前教育觀察研究
第一節(jié) 學(xué)前教育觀察研究概述
一、學(xué)前教育觀察研究的概念
二、學(xué)前教育觀察研究的作用
三、觀察應(yīng)注意的問題
第二節(jié) 學(xué)前教育觀察研究的種類
一、描述記敘法
二、取樣觀察法
三、等級評定法
四、間接觀察法
第六章 學(xué)前教育訪談研究，
第一節(jié) 學(xué)前教育訪談研究概述
一、學(xué)前教育訪談研究的概念和特點(diǎn)
二、訪談與日常一般談話的區(qū)別
第二節(jié) 學(xué)前教育訪談研究的種類
一、按訪談結(jié)構(gòu)劃分的種類
二、按其他標(biāo)準(zhǔn)劃分的種類
第三節(jié) 訪談研究的設(shè)計(jì)程序與實(shí)施技巧
一、訪談研究的設(shè)計(jì)程序
二、訪談研究的實(shí)施過程與技巧
第四節(jié) 學(xué)前教育訪談研究的評價(jià)
一、訪談研究的優(yōu)點(diǎn)
二、訪談研究的局限
第七章 學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)研究
第一節(jié) 學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)研究概述
一、學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)研究的概念
二、學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)
三、學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)研究的原則
第二節(jié) 學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)模式
一、單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
二、多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)研究的種類
一、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)
二、前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與真實(shí)驗(yàn)
第八章 學(xué)前教師、家長評定問卷研究
第一節(jié) 學(xué)前教師、家長評定問卷研究概述
一、學(xué)前教師、家長評定問卷研究的概念與特點(diǎn)
二、學(xué)前教師、家長評定問卷的形式
三、使用評定問卷研究應(yīng)注意的問題
第二節(jié) 學(xué)前教師、家長評定問卷的編制
一、問卷的一般結(jié)構(gòu)
二、問題的編制
三、回答方式的編制
第九章 學(xué)前教育文獻(xiàn)研究
第一節(jié) 學(xué)前教育文獻(xiàn)研究概述
一、學(xué)前教育文獻(xiàn)研究的概念
二、學(xué)前教育文獻(xiàn)研究的意義
三、學(xué)前教育文獻(xiàn)研究的優(yōu)缺點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前教育文獻(xiàn)研究的原則與方法
一、學(xué)前教育文獻(xiàn)研究的原則
二、搜集學(xué)前教育文獻(xiàn)的方法
三、鑒別學(xué)前教育文獻(xiàn)的方法
四、學(xué)前教育文獻(xiàn)的分析、綜合與運(yùn)用
第十章 學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究
第一節(jié) 學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究概述
一、學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究的概念
二、學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究的意義與作用
第二節(jié) 學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究的步驟與基本要求
一、學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究的步驟
二、學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究的基本要求
第十一章 學(xué)前教育行動(dòng)研究
第一節(jié) 學(xué)前教育行動(dòng)研究概述
一、學(xué)前教育行動(dòng)研究的涵義與特征
二、學(xué)前教育行動(dòng)研究的類型與適用范圍
三、學(xué)前教育行動(dòng)研究的優(yōu)點(diǎn)與局限性
四、學(xué)前教育行動(dòng)研究的意義與啟示
第二節(jié) 學(xué)前教育行動(dòng)研究的實(shí)施
一、學(xué)前教育行動(dòng)研究的基本步驟
二、學(xué)前教育行動(dòng)研究的方法與技術(shù)
三、學(xué)前教育行動(dòng)研究實(shí)施的原則與注意事項(xiàng)
四、學(xué)前教育行動(dòng)研究的應(yīng)用案例
第十二章 學(xué)前教育統(tǒng)計(jì)分析研究
第一節(jié) 學(xué)前教育統(tǒng)計(jì)分析研究概述
一、學(xué)前教育統(tǒng)計(jì)分析研究的概念
二、統(tǒng)計(jì)分析的基本內(nèi)容
附表
參考文獻(xiàn)
后記
學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作自學(xué)考試大綱
附錄 題型舉例
《自學(xué)考試大綱》后記