聽力

　　本書緊扣《大學英語課程教學要求（試行）》和四、六級改革方案。在整本書的編寫過程中，緊緊圍繞新的教學要求和四、六級改革方案，對考試改革方向和題型理解準確。突出聽力技能訓練，培養(yǎng)良好的聽力素養(yǎng)。簡單的材料堆積和聽力浸泡都不是本書的目的。本書目的在于“授之以漁”，教給同學們解題的技能，以便自己能夠分析問題、解決問題，更重要的是養(yǎng)成良好的聽力習慣。題材廣泛，材料真實新穎，內容全面。聽力理解是個綜合能力的考察。對話題知識的了解是影響聽力理解的重要因素之一。本書取材廣泛，且材料新穎，涉及社會文化生活的方方面面。材料選自VOA，BBC，New York Times等英美報刊、雜志或廣播電視節(jié)目，在給予足夠的知識輸入的同時。也能增強同學們將來遇到相關話題聽力的信心，達到好的聽力效果。4．循序漸進，講練結合。本書在給予足夠材料輸入的同時，也重視語言的輸出過程，講練結合，使學習者對自己的聽力水平有動態(tài)的了解和正確評估，增強學生的學習自主性（另附學生英語聽力理解能力自評／互評表）。

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