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共同學習的原理與技巧

定　價：￥10.00

作　者：	喬治.雅各布斯（美）/等
出版社：	中央民族大學出版社
叢編項：	教師必讀叢書
標　簽：	科教工具書

ISBN：	9787810561198	出版時間：	1998-02-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數：	176	字數：

內容簡介

　　內容提要本書提供共同學習教案和閱讀資料，適用于師范教育，職前和在職教師培訓。共同學習即學生一起學習相互幫助。本書一大特點是在19課中，通過合作性活動，使教師學員學到更多的共同學習的知識，這些合作性活動本身包含共同學習的各個組成要素。因此，學習的形式和內容完全統(tǒng)一。本書中的各課對一般教師都適用，不受教學科目或學生年齡的限制。課中的題目包括：共同學習的構成要素共同學習的形式共同學習的理論與研究共同學習的利與弊教授合作技巧共同學習與評估共同學習與電腦教師間的合作用共同學習的形式組織課本書有兩部分：前言和正文。1.前言部分包括：簡要介紹師范教育中采用的不同的共同學習方法，以及本書所采用方法的理論依據。講述十九課中所含的每一特征。2.正文的每一課分為兩部分：教案：教案描述講授該課的一種方法，包括共同學習形式。閱讀材料：多數課中，含有一至兩篇閱讀材料，提供共同學習的主要概念。

作者簡介

暫缺《共同學習的原理與技巧》作者簡介

圖書目錄

     目次
   內容提要
   序
   前言
   第一課介紹
   第二課共同學習的要素
   第三課共同學習的定義
   第四課教育領域中小組與工作場所中小組
    之間的相似性
   第五課共同學習理論
   第六課共同學習中的選擇
   第七課共同學習的良好效果
   第八課共同學習的利與弊
   第九課正相互依賴的類型
   第十課教授合作技能
   第十一課檢查小組交流
   第十二課共同學習的評估
   第十三課合作性的游戲
   第十四課教師與教師的合作
   第十五課共同學習中的實際問題
   第十六課多能力的任務
   第十七課電腦與共同學習
   第十八課在我校實施共同學習
   第十九課設計和展示共同學習課
   參考書目和有關閱讀資料
   譯者后記
   閱讀（一）組合閱讀：共同學習的要素
   閱讀（二）共同學習的定義
   閱讀（三） MURDER
   閱讀（四）工作場所的小組
   閱讀（五）共同學習的方法及其理論基礎
   閱讀（六）共同學習中的選擇
   閱讀（七）共同學習產生良好效果的原因
   閱讀（八）合作辯論法
   閱讀（九）一位教師運用共同學習的經歷
   閱讀（十）基于以前成績的混合編組：共同學習中的
   一個爭議
   閱讀（十一）學習的甘甜：為小組學習增添妙招
   閱讀（十二）合作技能表
   閱讀（十三）小組成績分享和小組游戲比賽
   閱讀（十四）觀察和檢查小組交流
   閱讀（十五）檢查小組交互作用
   閱讀（十六）共同學習的評估
   閱讀（十七）合作適用于測試嗎？
   閱讀（十八）非正式共同學習組
   閱讀（十九）教師間的合作
   閱讀（二十）對于實施共同學習十個問題的解答
   閱讀（二十一）多種智能
   閱讀（二十二）共同學習與電腦
   閱讀（二十三）定焦自由寫作
   閱讀（二十四）共同學習課教案提要