企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新：學(xué)習(xí)型企業(yè)的理論與實(shí)踐

序(一)
Introduction
序(二)
內(nèi)容摘要
Abstract
導(dǎo)論：企業(yè)繼續(xù)教育面臨的時(shí)代課題
第一章 概念的界定與歷史的再認(rèn)識(shí)
第一節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育界說(shuō)
一、企業(yè)
二、繼續(xù)教育
三、企業(yè)繼續(xù)教育
四、企業(yè)繼續(xù)教育的實(shí)施類(lèi)別
第二節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新概述
一、創(chuàng)新——時(shí)代的主旋律
二、教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育
三、企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新的內(nèi)涵
四、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的呼喚
五、企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新過(guò)程
第三節(jié) 繼續(xù)教育思想源流
一、勞動(dòng)創(chuàng)造了教育
二、東方繼續(xù)教育思想的萌芽
三、西方繼續(xù)教育思想的出現(xiàn)
四、源之流——終身教育理念
第四節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展軌跡
一、繼續(xù)教育的產(chǎn)生及意義
二、企業(yè)繼續(xù)教育的演變
三、企業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展
第二章 問(wèn)題的反思與未來(lái)的挑戰(zhàn)
第一節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育問(wèn)題的凸現(xiàn)
一、體制不順
二、機(jī)制不活
三、活動(dòng)不實(shí)
四、質(zhì)量不高
五、投入不足
第二節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育的反思
一、認(rèn)識(shí)缺位
二、短期行為
三、經(jīng)濟(jì)制約
四、制度制約
五、企業(yè)制約
六、管理錯(cuò)位
第三節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育面臨的挑戰(zhàn)
一、社會(huì)及觀(guān)念的變革
二、外來(lái)的壓力
三、未來(lái)的發(fā)展
四、面臨的選擇
第三章 理論與對(duì)策的構(gòu)建
第一節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育范疇體系
一、現(xiàn)象
二、現(xiàn)象范疇
三、范疇體系
第二節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育活動(dòng)創(chuàng)新
一、活動(dòng)創(chuàng)新的基本特點(diǎn)
二、活動(dòng)的基本要素及其創(chuàng)新
第三節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育體制創(chuàng)新
一、體制構(gòu)成要素
二、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新
三、制度創(chuàng)新
第四節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育機(jī)制創(chuàng)新
一、機(jī)制的內(nèi)涵
二、創(chuàng)新的特征
三、機(jī)制創(chuàng)新
第五節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育觀(guān)念創(chuàng)新
一、本質(zhì)觀(guān)及其創(chuàng)新
二、價(jià)值觀(guān)及其更新
三、實(shí)踐觀(guān)及其更新
四、質(zhì)量觀(guān)及其更新
第四章 創(chuàng)新動(dòng)力的探析
第一節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新的影響因素
一、社會(huì)因素
二、教育因素
三、企業(yè)因素
第二節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新動(dòng)力概說(shuō)
一、動(dòng)力
二、繼續(xù)教育創(chuàng)新動(dòng)力界定
第三節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新動(dòng)力的構(gòu)成
一、構(gòu)成之方法論選擇
二、創(chuàng)新動(dòng)力系統(tǒng)
第四節(jié) 企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新動(dòng)力的作用機(jī)制
一、社會(huì)分工
二、利益功能
第五章 個(gè)案研究——葛洲壩集團(tuán)的繼續(xù)教育創(chuàng)新
第一節(jié) 葛洲壩集團(tuán)繼續(xù)教育概述
一、企業(yè)概況
二、繼續(xù)教育概況
第二節(jié) 葛洲壩集團(tuán)繼續(xù)教育創(chuàng)新的主要經(jīng)驗(yàn)
一、觀(guān)念創(chuàng)新是前提
二、體制創(chuàng)新是關(guān)鍵
三、機(jī)制創(chuàng)新走動(dòng)力
四、活動(dòng)創(chuàng)新是載體
第三節(jié) 三峽工程建設(shè)中的繼續(xù)教育
一、主要形式
二、主要內(nèi)容
三、綜合效益
結(jié)束語(yǔ)：嚴(yán)守信念——?jiǎng)?chuàng)新永恒
主要參考資料
后記