名家精品：2007年考研英語閱讀理解實考詞匯黑白記憶

　　調查數(shù)據(jù)顯示，在百余萬的考研大軍中，百分之七十五以上的考生把百分之五十以上的時間和精力花費在英語課的復習上；百分之五十以上的考生因英語考試成績不合格而退出競爭。這種“悲壯”的結局令人驚嘆！從初中算起，到大學畢業(yè)，英語學了整整十年，可英語考試的成績?yōu)槭裁淳蜕喜蝗ツ?？單就詞匯而言，新大綱規(guī)定的詞匯也只有5610個；十年內(nèi)，平均每天掌握不到2個單詞。考生為什么還要叫苦記不住單詞呢？方法決定成敗。在此，我們北文學校教學研究委員會依據(jù)考研輔導與研究十多年的經(jīng)驗總結，給大家提出以下幾點忠告。一讓浮躁的心“沉”下去考研的錄取人數(shù)在逐年增加，而競爭卻從未減弱、，因為報考人數(shù)一直在以更大的比例增長著。06年考研網(wǎng)上報名的人數(shù)竟然高達一百七十多萬，好在最后結果是實報人數(shù)共有一百二十七點五萬。很難估計07年的考研人數(shù)將會達到什么數(shù)字。面對如此激烈的競爭，考生往往感到前途未卜、輸贏難定。于是，緊張、急躁、懊悔、失望、厭煩、痛恨，各種雜亂心情交織而來，這種非常浮躁的心態(tài)，嚴重影響著復習的效果?？忌援a(chǎn)生這樣的情緒，主要是把考研看得太重了，甚至把它看作是自己人生的終極目標。這當然是不對的。再說，著急并不能解決問題，急功近利的思想對問題的解決有害無益。有的考生對輔導班抱有很高的期望，指望輔導老師能給他們“靈丹妙藥”、“九陰真經(jīng)”，甚至能把考題和答案都告訴他們。但這是不可能的，所以考生在聽完課后多半對老師很失望。聽課是有用的，作用主要在于聽老師指導正確的復習方法和做題思路。過多的聽課則會成為一種時間上的浪費，因為有大量的工作需要考生親自動手去做。有時候，聽三個小時課，來來回回花五、六個小時的時間，還不如靜下心來認認真真看一個小時的書?？荚嚱K歸是要考你的真實能力。只有靜下心來，審時度勢，對自己準確定位，找到自己的真實差距，才能找到正確的解決途徑，合理安排復習計劃，有的放矢、有條不紊地進行考前復習。二工欲善其事，必先利其器對考生來說，“器”就是你手頭的復習資料。毫無疑問，復習資料的選擇非常重要，因為不好的復習資料只能浪費你的時間。適合的才是最好的！你所選擇的資料在內(nèi)容上必須符合你的需求，能夠解決你的實際問題。精心設計一本書，首先應陔考慮它是寫給哪些人讀的。十多年來，我們在教學研究的基礎上，結合不同層次考生的不同需求，精心編撰著北文考研圖書，為同學們提供“利器”。三無須起五更睡半夜，只要每天一點點“無須起五更睡半夜，只要每天一點點”是外語學習的一個重要理念。語言是一種技能，掌握技陂能的關鍵在于重復練習。外語學習不同于理論研究，并不需要有多么深入的鉆研，關鍵是要把知識點搞熟。這樣就需要通過大量的重復使知識點達到熟練記憶的程度。重復乃記憶之母。只要所學到的材料能夠日復一日地反復出現(xiàn)，無論多“笨”的人都能把所要記憶的東西記住。所以，在復習英語時，并不要求在同一個知識點上花費過多的時間，而是要反復地多看幾遍，強化記憶。不論基礎好壞，重要的是每天必須堅持，不可以耽擱。有的同學說：我不每天復習；我三天復習一次，但每次復習三天的內(nèi)容，行不行？這樣做效果就會大打折扣！事實上，如果你復習過的內(nèi)容在較長時間內(nèi)不再重復接觸，你記住的東西可能還不夠你忘。方法決定成敗。做好計劃，按部就班，穩(wěn)步推進復習內(nèi)容，才能收到好的效果。四巧婦難為無米之炊這是一個不能不提醒大家的問題。盡管語言學家對語言學習有各種各樣的觀點，但詞匯量總是一個硬道理。巧婦難為無米之炊。沒有足夠的詞匯量，閱讀時滿目生詞，寫作時詞不達意，再多的“技巧”又有什么用？所以在復習過程中，特別是前一個階段，一定要把詞匯復習放在重要的位置上，為后一階段的復習打好基礎。五不入虎穴，焉得虎子許多同學、老師和輔導書都過于強調“應試技巧”，其實學習、考試本身就是“熟能生巧”，而且最重要的是要有好的功底。實際能力上去了，題怎么出都無所謂。對于應試而言，我們的觀點是：練習是能力提高的主要途徑。所以考生一定要多做題。新的試題形式主要側重于讀、寫能力，所以考生務必要多讀、多寫，通過不斷做題，強化知識點，強化答題技巧。六成功在你心中只有充滿信心的人，才能取得最后的成功。有的同學不能踏踏實實靜下來復習，把很多精力花費在打聽考試信息上，東問問、西探探，想知道考試有什么新動向。這些同學之所以特別關心考試信息，其實是缺乏信心的一種表現(xiàn)。心中沒底，便產(chǎn)生投機的心理。事實上，大的改革和變動幾年才有一次。得到的那些東傳西傳的信息未必真有什么用。照著既定的思路認真復習下去，你每進步一點，就離成功更近一點。

暫缺《名家精品：2007年考研英語閱讀理解實考詞匯黑白記憶》作者簡介